{"id":100213,"date":"2024-10-17T10:55:55","date_gmt":"2024-10-17T08:55:55","guid":{"rendered":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/?page_id=100213"},"modified":"2024-10-17T10:55:57","modified_gmt":"2024-10-17T08:55:57","slug":"jezyk-angielski-nauczanie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/jezyk-angielski-nauczanie\/","title":{"rendered":"J\u0119zyk angielski &#8211; nauczanie"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zestawienie bibliograficzne w wyborze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>J\u0118ZYK ANGIELSKI \u2013 NAUCZANIE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Zestawienie bibliograficzne w wyborze<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>WYDAWNICTWA ZWARTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Angielski dla pocz\u0105tkuj\u0105cych i \u015bredniozaawansowanych (A1-B1). &#8211; Wydanie 3. -Konstancin-Jeziorna : Wydawnictwo REA-SJ, copyright 2017<\/li>\n\n\n\n<li>Badecka-Kozikowska, Monika : Advance pre-intermediate : j\u0119zyk angielski : przewodnik metodyczny i scenariusze lekcji. Warszawa : Wydaw. Szkolne PWN, 2005<\/li>\n\n\n\n<li>Bussolari, Cori : Empatia to twoja supermoc = Empathy is your superpower : poznawaj emocje i ucz si\u0119 j\u0119zyka angielskiego : w wersji dwuj\u0119zycznej dla dzieci. Warszawa : Poltext, 2021<\/li>\n\n\n\n<li>Chwa\u015bci\u0144ska, Olga : Angielski : konwersacje dla zaawansowanych. Warszawa : \u00a0Wydawnictwo Edgard, 2009<\/li>\n\n\n\n<li>28 zabaw muzycznych : piosenki i scenariusze zaj\u0119\u0107 wspomagaj\u0105ce nauk\u0119 j\u0119zyka angielskiego oraz rozw\u00f3j koordynacji ruchowo-s\u0142uchowej \/ Barbara Sher [oraz] Aubrey Lande, Bob Wiz, Lois Hickman ; [przek\u0142. i red. Katarzyna Szalewska]. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia,\u00a0 2016<\/li>\n\n\n\n<li>Fihel, Marta, Kanczurska, Katarzyna : Angielski dla leniwych : \u0107wiczenia : zobacz, zrozum, zapami\u0119taj : nowatorska metoda wizualnej nauki angielskiego. Warszawa : \u00a0Wydawnictwo Poltext, 2020<\/li>\n\n\n\n<li>Hastings, Bob, Raczy\u0144ska, Regina : Longman : testy maturalne : j\u0119zyk angielski : poziom podstawowy. Warszawa : Pearson Central Europe, 2011<\/li>\n\n\n\n<li>MacIsaac, Daniela, Solecki, Bogus\u0142aw : J\u0119zyk angielski : liceum\/technikum : matura : poziom podstawowy, poziom rozszerzony. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Greg, 2022<\/li>\n\n\n\n<li>Marczewski, Pawe\u0142, Wiktor, Dobros\u0142awa : Angielski : wzory wypracowa\u0144 i s\u0142ownictwo. Warszawa : Wydawnictwo Lingo, copyright 2017<\/li>\n\n\n\n<li>Marczewski, Pawe\u0142, Wiktor, Dobros\u0142awa : Angielski : wzory wypracowa\u0144 : repetytorium. &#8211; Nowe wydanie. &#8211; Warszawa : Wydawnictwo Lingo, 2013<\/li>\n\n\n\n<li>My matura perspectives : repetytorium z j\u0119zyka angielskiego do szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych \/ Damian Williams, Robert G\u00f3rniak, Zbigniew Pokrzewi\u0144ski, Izabela Michalak. Warszawa : Nowa Era, copyright 2022<\/li>\n\n\n\n<li>Parczewski, Piotr Wojciech : Nauczycielskie systemy oceniania : trafno\u015b\u0107 oceniania na lekcjach j\u0119zyka angielskiego. Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2012<\/li>\n\n\n\n<li>Pokrzewi\u0144ski, Zbigniew, Rattenbury, Nicholas, Niklewska, Katarzyna : J\u0119zyk angielski : arkusze maturalne : poziom podstawowy. Warszawa : Nowa Era, copyright 2023<\/li>\n\n\n\n<li>Rozm\u00f3wnik polsko-angielski \/ opracowany przez zesp\u00f3\u0142 redakcyjny Lingea i Lingea s.r.o. &#8211; Wydanie V. &#8211; Krak\u00f3w :\u00a0 Lingea, 2019<\/li>\n\n\n\n<li>Szymczak-Deptu\u0142a, Agnieszka : Angielski : rozm\u00f3wki z wymow\u0105 i s\u0142owniczkiem. Warszawa : Wydawnictwo Lingo, 2019<\/li>\n\n\n\n<li>Teraz egzamin \u00f3smoklasisty : repetytorium z j\u0119zyka angielskiego dla szko\u0142y podstawowej \/ Ma\u0142gorzata Konopczy\u0144ska, Paulina Ku\u017amo-Biwan, Aleksandra Prochalska-St\u0119pie\u0144, Jolanta Sochaczewska-Kuleta, Magdalena Shaw. &#8211; Wydanie trzecie. &#8211; Warszawa : Nowa Era, 2020<\/li>\n\n\n\n<li>Tracz, Anna : Maturta : j\u0119zyk angielski : zakres podstawowy : repetytorium. Gdynia : Operon, 2022<\/li>\n\n\n\n<li>Tracz, Anna : J\u0119zyk angielski : zakres podstawowy. Gdynia : Operon, 2023<\/li>\n\n\n\n<li>Treger, Anna, Oberda, Gabriela : J\u0119zyk angielski : arkusze maturalne : przygotowanie do egzaminu. Warszawa : Wydawnictwo Lingo, 2020<\/li>\n\n\n\n<li>Zimnoch, Katarzyna : Angielski : gramatyka w pigu\u0142ce. &#8211; Wydanie 2. &#8211; Warszawa : Wydawnictwo Edgard, 2015<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>ARTYKU\u0141Y Z CZASOPISM<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Andrychowicz-Trojanowska, Agnieszka : Od podr\u0119cznika do w\u0142asnych materia\u0142\u00f3w (glotto)dydaktycznych &#8211; dlaczego warto przygotowywa\u0107 je inaczej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 2 s. 47-58<\/li>\n\n\n\n<li>Borczyk, Eliza, Krawczyk, Justyna : Analiza proces\u00f3w s\u0142owotw\u00f3rczych w nauczaniu leksyki specjalistycznej : przyk\u0142ad j\u0119zyka w\u0142oskiego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 3 s. 87-95<\/li>\n\n\n\n<li>Bor\u00f3wka, Marta : Let&#8217;s go outdoors : zaj\u0119cia z j\u0119zyka angielskiego na placu zabaw. \u017bycie Szko\u0142y 2013 nr 5 s. 4-7<\/li>\n\n\n\n<li>Bo\u017ei\u0107 Lenard, Dragana, Lenard, Ivan : Analysis of contemporary English as a Foreign Language textbooks and types of exercises in early education. Problemy Opieku\u0144czo- Wychowawcze 2023 nr 7 s. 54-67<\/li>\n\n\n\n<li>Bukowi\u0144ska, Agnieszka : MasterChef Junior w przedszkolu, czyli j\u0119zyk angielski w praktyce na weso\u0142o. Wychowanie w Przedszkolu 2015 nr 9 s. 16-19<\/li>\n\n\n\n<li>Bujas, Dominika : Wsp\u00f3\u0142praca zamiast rywalizacji. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2024 nr 2 s. 75-79<\/li>\n\n\n\n<li>Cie\u015bla, Sandra : Pani Zmy\u0142ka uczy j\u0119zyka angielskiego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 2 s. 131-136<\/li>\n\n\n\n<li>Czeka\u0144ska, Barbara, Lipi\u0144ska, Izabela : Zabawy z j\u0119zykiem angielskim. Wychowanie w Przedszkolu 2009 nr 6 s. 44-47<\/li>\n\n\n\n<li>D\u0105bek, Krystyna : M\u00f3j pomys\u0142 na lekcje j\u0119zyka angielskiego. \u017bycie Szko\u0142y 2008 nr 5 s. 11-20<\/li>\n\n\n\n<li>D\u0142uska, Joanna, Gi\u0142ka, Katarzyna : J\u0119zyk obcy jako narz\u0119dzie do\u015bwiadczania \u015bwiata. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 4 s. 71-75<\/li>\n\n\n\n<li>Drab, Micha\u0142 : Zabawy z j\u0119zykiem angielskim : kolory. Wychowanie w Przedszkolu 2013 nr 1 s. 54-55<\/li>\n\n\n\n<li>Drab, Micha\u0142 : Zabawy z j\u0119zykiem angielskim : rodzina. Wychowanie w Przedszkolu 2013 nr 5 s. 62-63<\/li>\n\n\n\n<li>Drab, Micha\u0142 : Zabawy z j\u0119zykiem angielskim : \u015brodki transportu. Wychowanie w Przedszkolu 2013 nr 6 s. 54-55<\/li>\n\n\n\n<li>Drab, Micha\u0142 : Zabawy z j\u0119zykiem angielskim : ubrania i cz\u0119\u015bci cia\u0142a. Wychowanie w Przedszkolu 2013 nr 2 s. 56-57<\/li>\n\n\n\n<li>Drab, Micha\u0142 : Zabawy z j\u0119zykiem angielskim : wakacje! Wychowanie w Przedszkolu 2013 nr 7 s. 55\u201356<\/li>\n\n\n\n<li>Drab, Micha\u0142 : Zabawy z j\u0119zykiem angielskim : zabawki. Wychowanie w Przedszkolu 2013 nr 3 s. 56<\/li>\n\n\n\n<li>Drab, Micha\u0142 : Zabawy z j\u0119zykiem angielskim : zwierz\u0119ta. Wychowanie w Przedszkolu 2013 nr 4 s. 56-57<\/li>\n\n\n\n<li>Filipek, Anna : Zabawy sensoryczne na zaj\u0119ciach j\u0119zyka angielskiego w przedszkolu. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 4 s. 93-96<\/li>\n\n\n\n<li>Gee, Peter : Beyond academic writing : wider and deeper. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 3 s. 9-15<\/li>\n\n\n\n<li>Grobelna, Barbara : An English afternoon tea at Fortnum &amp; Mason&#8217;s : scenariusz lekcji. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 1 s. 57-60<\/li>\n\n\n\n<li>Grobelna, Barbara : Rozwijanie kreatywno\u015bci ucznia w procesie kszta\u0142towania umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych: innowacja pedagogiczna z elementami neurodydaktyki w edukacji wczesnoszkolnej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 1 s. 51-56<\/li>\n\n\n\n<li>Grobelna, Barbara : Sztuczna inteligencja w nauczaniu j\u0119zyka angielskiego : ChatGPT jako narz\u0119dzie wspomagaj\u0105ce oraz inteligentna pomoc w edukacji j\u0119zykowej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 2 s. 87-93<\/li>\n\n\n\n<li>Grobelna, Barbara : Tutoring w praktyce akademickiej : studium przypadku w nauczaniu fonetyki. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2024 nr 1 s. 15-19<\/li>\n\n\n\n<li>Grodzik, Anna A. : J\u0119zyk angielski w przedszkolu. Wychowanie w Przedszkolu 2011 nr 4 s. 72<\/li>\n\n\n\n<li>Harasimowicz, Iwona : Angielski dla przedszkolak\u00f3w. Wychowanie w Przedszkolu 2009 nr 6 s. 51\u201352<\/li>\n\n\n\n<li>Idzikowski, Leszek : Autorskie projekty j\u0119zykowe w szkole \u015bredniej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 4 s. 81-85<\/li>\n\n\n\n<li>Imiela, Karolina : Don\u2019t be afraid to speak English, czyli o udanym projekcie mi\u0119dzyklasowym. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 4 s. 67-69<\/li>\n\n\n\n<li>Iwaniak, Kamil : We\u017a j\u0119zyk pod lup\u0119, czyli paradygmat kognitywny w s\u0142u\u017cbie uczenia si\u0119 i nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 4 s. 97-104<\/li>\n\n\n\n<li>Janczar, Urszula : W jaki spos\u00f3b budowa\u0107 autonomi\u0119 w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w : dziennik uczniowski jako narz\u0119dzie rozwijaj\u0105ce autonomi\u0119. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 2 s. 73-78<\/li>\n\n\n\n<li>Janiszewska-Gold, Katarzyna : Zabawa j\u0119zykiem angielskim. Wychowanie w Przedszkolu 2014 nr 7 s. 56-57<\/li>\n\n\n\n<li>Janiszewska-Gold, Katarzyna : Zabawa j\u0119zykiem angielskim. Wychowanie w Przedszkolu 2014 nr 8 s. 50-51<\/li>\n\n\n\n<li>Janiszewska-Gold, Katarzyna : Zabawa z j\u0119zykiem angielskim : Idziemy na grzyby! Wychowanie w Przedszkolu 2014 nr 10 s. 43<\/li>\n\n\n\n<li>Jaromin, Lidia, Bednarek, Damian : Dziesi\u0119\u0107 zasad motywowania uczni\u00f3w do aktywno\u015bci na lekcjach j\u0119zyka angielskiego w szkole specjalnej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 2 s. 121-124<\/li>\n\n\n\n<li>Jaromin, Lidia, Skawina, Beata : \u0141\u0105czy\u0107, rozwija\u0107 i inspirowa\u0107, czyli nauczanie j\u0119zyka angielskiego przez sztuk\u0119 w szkole specjalnej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 4 s. 77-79<\/li>\n\n\n\n<li>Jaworska S\u0119k, El\u017cbieta : Gry i zabawy z wykorzystaniem zwrot\u00f3w i wyra\u017ce\u0144 w j\u0119zyku angielskim. \u017bycie Szko\u0142y 2008 nr 5 s. 22-23<\/li>\n\n\n\n<li>Jedynak-Wypych, Anna : Wykorzystanie materia\u0142\u00f3w wizualnych podczas lekcji j\u0119zyka angielskiego z uczniami z zespo\u0142em Aspergera. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 3 s. 99-103<\/li>\n\n\n\n<li>Jurewicz, Emilia : Kwadrant Pyta\u0144: Dociekania filozoficzne na lekcji j\u0119zyka angielskiego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 1 s. 27-34<\/li>\n\n\n\n<li>Kamocka, Izabela : Cele nauczania j\u0119zyka angielskiego w kszta\u0142ceniu zintegrowanym. \u017bycie Szko\u0142y 2006 nr 7 s. 39-41<\/li>\n\n\n\n<li>Kmie\u0107, Anna : Integracja j\u0119zyka angielskiego z innymi przedmiotami w klasach I-III. \u017bycie Szko\u0142y 2006 nr 7 s. 44-47<\/li>\n\n\n\n<li>Kondrat, Dorota : Kreatywne wykorzystanie piosenki z m\u0142odzie\u017c\u0105 w klasie j\u0119zyka angielskiego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 1 s. 63-69<\/li>\n\n\n\n<li>Kondrat, Dorota : \u0141askotanie umys\u0142u na lekcjach j\u0119zyka angielskiego dla m\u0142odzie\u017cy i doros\u0142ych. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 2 s. 55-60<\/li>\n\n\n\n<li>Kostenbauer,\u00a0 Irena\u00a0 : English for Kids : wykorzystanie element\u00f3w sugestopedii w nauczaniu dzieci w wieku wczesnoszkolnym. \u017bycie Szko\u0142y 2001 nr 7 s. 434-438<\/li>\n\n\n\n<li>Kostrzewska, Agnieszka : BIRTHDAY party &#8211; impreza urodzinowa : scenariusz zaj\u0119\u0107 zgodnych z porami roku i podstaw\u0105 programow\u0105. Wychowanie w Przedszkolu 2017 nr 1 s. 52-53<\/li>\n\n\n\n<li>Kostrzewska, Agnieszka : IT&#8217;S Cristmas! &#8211; \u015awi\u0119ta Bo\u017cego Narodzenia : scenariusz na zaj\u0119cia j\u0119zyka angielskiego dla klas I-III. \u017bycie Szko\u0142y 2015 nr 10 s. 38-39<\/li>\n\n\n\n<li>Kostrzewska, Agnieszka : Jak uczy\u0107 dzieci wierszyk\u00f3w i rymowanek, aby szybko zapada\u0142y w pami\u0119\u0107. Wychowanie w Przedszkolu 2015 nr 10 s. 58-60<\/li>\n\n\n\n<li>Kostrzewska, Agnieszka : Jump like a kangaroo \u2013 nauka przez zabaw\u0119. Wychowanie w Przedszkolu 2016 nr 2 s. 14-15<\/li>\n\n\n\n<li>Kostrzewska, Agnieszka : Leaves and colours of autumn : li\u015bcie i kolory jesieni : scenariusz zaj\u0119\u0107 z j\u0119zyka angielskiego. \u017bycie Szko\u0142y 2015 nr 9 s. 41-42<\/li>\n\n\n\n<li>Kostrzewska, Agnieszka : Let\u2019s play together \u2013 pobawmy si\u0119 razem ! : scenariusz zaj\u0119\u0107 z j\u0119zyka angielskiego dla dzieci z klas I-III. \u017bycie Szko\u0142y 2015 nr 7 s. 42-43<\/li>\n\n\n\n<li>Kostrzewska, Agnieszka : Nowoczesne podej\u015bcie &#8211; czas start! Wychowanie w Przedszkolu 2016 nr 1 s. 45-47<\/li>\n\n\n\n<li>Kostrzewska, Agnieszka : Thank you, Good afternoon, Come here, Goodbye, I&#8217;m sorry! Wychowanie w Przedszkolu 2016 nr 3 s. 43-45<\/li>\n\n\n\n<li>Kostrzewska, Agnieszka : We want to play and run, we want to have fun! : scenariusz zaj\u0119\u0107 z j\u0119zyka angielskiego z elementami wychowania fizycznego dla klas I-II. \u017bycie Szko\u0142y 2015 nr 8 s. 40-42<\/li>\n\n\n\n<li>Kozi\u0144ska, Maksi Anna : Zrozumie\u0107 A-level Polish, czyli o angielskiej maturze z j\u0119zyka polskiego jako obcego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 2 s. 107-116<\/li>\n\n\n\n<li>Krajka, Jaros\u0142aw : O korpusach &#8220;szytych na miar\u0119&#8221; w nauczaniu sprawno\u015bci pisania. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 1 s. 27-33<\/li>\n\n\n\n<li>Krajka, Jaros\u0142aw, Bia\u0142ek, Kinga : O stylach dydaktycznych w edukacji zdalnej w teorii i praktyce : z przyk\u0142adami scenariuszy wykorzystywanych w programie Teaching English in Poland. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 1 s. 5-15<\/li>\n\n\n\n<li>Lewis, Izabela : Santa Claus Day, czyli miko\u0142ajki po angielsku. \u017bycie Szko\u0142y 2008 nr 10 s. 16-22<\/li>\n\n\n\n<li>Maziarka-Grabowska, Teresa : Wybrane sposoby pracy z dzie\u0107mi z autyzmem na lekcjach j\u0119zyka angielskiego w nauczaniu pocz\u0105tkowym. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 2 s. 85-91<\/li>\n\n\n\n<li>Mikus, Anna : Nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych z wykorzystaniem element\u00f3w muzyki, literatury i filmu. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 1 s. 59-62<\/li>\n\n\n\n<li>Mi\u0142ek, Katarzyna : O nauce j\u0119zyka angielskiego. Wychowanie w Przedszkolu 2011 nr 9 s. 66-67<\/li>\n\n\n\n<li>Nied\u017awiedzka, Monika : Autumn leaves are falling down. Wychowanie w Przedszkolu 2018 nr 8 s. 22-25<\/li>\n\n\n\n<li>Nied\u017awiecka, Monika : Hello Summer. Wychowanie w Przedszkolu 2019 nr 6 s. 56-60<\/li>\n\n\n\n<li>Nied\u017awiedzka, Monika : Let&#8217;s have some fun! : karnawa\u0142 w przedszkolu. Wychowanie w Przedszkolu 2019 nr 1 s. 54-59<\/li>\n\n\n\n<li>Nied\u017awiecka, Monika : Let&#8217;s start! : ku przygodzie z j\u0119zykiem angielskim! Wychowanie w Przedszkolu 2018 nr 7 s.40-43<\/li>\n\n\n\n<li>Nied\u017awiecka, Monika : Little snow flake. Wychowanie w Przedszkolu 2018 nr 10 s. 55-60<\/li>\n\n\n\n<li>Nied\u017awiedzka, Monika : Parents&#8217;day! Wychowanie w Przedszkolu 2019 nr 5 s. 55-59<\/li>\n\n\n\n<li>Nied\u017awiedzka, Monika : Patriotyzm na zaj\u0119ciach j\u0119zykowych. Wychowanie w Przedszkolu 2019 nr 4 s. 56-60<\/li>\n\n\n\n<li>Nied\u017awiedzka, Monika : Spring workshop with the very hungry Caterpillar. Wychowanie w Przedszkolu 2019 nr 2 s. 60-64<\/li>\n\n\n\n<li>Niewczas, Sylwia : Wykorzystanie podcast\u00f3w w rozwijaniu sprawno\u015bci s\u0142uchania u senior\u00f3w ucz\u0105cych si\u0119 j\u0119zyka angielskiego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 4 s. 119-124<\/li>\n\n\n\n<li>Nosidlak, Katarzyna : J\u0119zyk sztuki czy sztuka j\u0119zyka? : rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci artystycznej uczni\u00f3w na lekcjach j\u0119zyka angielskiego w szkole \u015bredniej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 1 s. 61-68<\/li>\n\n\n\n<li>Ostalak, Mateusz : Wp\u0142yw prezentacji multimedialnych na usprawnianie dynamiki grupy i przyswajanie nowych tre\u015bci. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2024 nr 2 s. 101-106<\/li>\n\n\n\n<li>Paciorkowski, Tomasz : Polubmy siebie troch\u0119 bardziej : o dyskryminacji nierodzimych nauczycieli j\u0119zyka angielskiego w Polsce. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 4 s. 63-71<\/li>\n\n\n\n<li>Paciorkowski, Tomasz, Rzonsowska, Natalia : Monolit czy mozaika? : globalne j\u0119zyki angielskie w nauczaniu j\u0119zyka. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2024 nr 2 s. 113-122<\/li>\n\n\n\n<li>Padzik, Dorota : Dokumenty autentyczne nie tylko dla zaawansowanych. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 1 s. 35-42<\/li>\n\n\n\n<li>Pa\u0142czy\u0144ska, Anna : Lekcja odwr\u00f3cona j\u0119zyka angielskiego w szkole \u015bredniej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 1 s. 123-130<\/li>\n\n\n\n<li>Pastuszczak, Micha\u0142 : Ocenianie d\u0142u\u017cszych wypowiedzi pisemnych w j\u0119zyku obcym w szkole ponadpodstawowej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 4 s. 91-105<\/li>\n\n\n\n<li>Pelc, Katarzyna : Connected Learning: o mi\u0119dzynarodowym projekcie wsp\u00f3\u0142pracy uczni\u00f3w. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2024 nr 1 s. 9-13<\/li>\n\n\n\n<li>Pilecka, Ma\u0142gorzata : Mapa pogody : scenariusz zaj\u0119\u0107 z j\u0119zyka angielskiego dla klas II-III. \u017bycie Szko\u0142y 2014 nr 7 s. 24-25<\/li>\n\n\n\n<li>Piotrowska-Skrzypek, Ma\u0142gorzata : Kamishibai na lekcjach j\u0119zyka obcego : propozycje rozwijania umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania i m\u00f3wienia na poziomach A1-B2. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 1 s. 71-77<\/li>\n\n\n\n<li>Pitura, Joanna : Pedagogika gatunkowa w rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci komunikacji ustnej w szkole wy\u017cszej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 3 s. 113-119<\/li>\n\n\n\n<li>Pitura, Joanna : The Journal. Wykorzystanie symulacji globalnej w rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci pisania w j\u0119zyku angielskim. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 4 s. 79-84<\/li>\n\n\n\n<li>Pogorzelska, Marzanna : Lekcja j\u0119zyka &#8211; lekcj\u0105 praw cz\u0142owieka. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2008 nr 3 s. 97-100<\/li>\n\n\n\n<li>Pryszczepko-Kosi\u0144ska, Anna\u00a0 : Historyjki obrazkowe na zaj\u0119ciach z j\u0119zyka angielskiego. Wychowanie w Przedszkolu 2017 nr 4 s. 49-52<\/li>\n\n\n\n<li>Radomyski, Konrad : Fluorine &#8211; the most reactive halogen : propozycja lekcji chemii dla oddzia\u0142\u00f3w dwuj\u0119zycznych z j\u0119zykiem angielskim. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 1 s. 87-94<\/li>\n\n\n\n<li>Ra\u017aniak, Aleksandra : Pedagogika Marii Montessori na lekcjach j\u0119zyka angielskiego w przedszkolu i szkole. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 3 s. 121-128<\/li>\n\n\n\n<li>Ryszka, Marcin : G\u0142o\u015bne (i poprawne) czytanie w j\u0119zyku angielskim : kilka godnych polecenia narz\u0119dzi. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 1 s. 43-48<\/li>\n\n\n\n<li>Ryszka, Marcin : Sztuczna inteligencja jako narz\u0119dzie do prze\u0142amywania barier j\u0119zykowych w m\u00f3wieniu po angielsku. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 4 s. 19-28<\/li>\n\n\n\n<li>Ryszka, Marcin : TIKowanie na ekranie : wykorzystanie smartfon\u00f3w oraz tablicy interaktywnej na lekcjach j\u0119zyka angielskiego do utrwalenia s\u0142ownictwa technik\u0105 grywalizacji. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 2 s. 95-104<\/li>\n\n\n\n<li>Scheffler, Pawe\u0142 : \u015awinka Peppa w przedszkolu: u\u017cycie serialu dla dzieci w nauczaniu j\u0119zyka angielskiego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 1 s. 99-102<\/li>\n\n\n\n<li>Sendur, Agnieszka M. : Certyfikat z j\u0119zyka angielskiego bez wychodzenia z domu: por\u00f3wnanie egzamin\u00f3w na poziomie B2 w wersji online. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 3 s. 71-78<\/li>\n\n\n\n<li>Sikora-Banasik, Dorota : This is my\u2026 : j\u0119zyki obce w klasach I-III. \u017bycie Szko\u0142y 2005 nr 3 s. 17-19<\/li>\n\n\n\n<li>Sobczak, Anita : Zaj\u0119cia j\u0119zyka angielskiego, kt\u00f3re zaciekawi\u0105 ka\u017cdego! Wychowanie w Przedszkolu 2018 nr 1 s. 41-43<\/li>\n\n\n\n<li>Soko\u0142owska, Joanna : J\u0119zyk angielski w przedszkolu : specyfika pracy. Wychowanie w Przedszkolu 2008 nr 3 s. 26-32<\/li>\n\n\n\n<li>Solecki, Bogus\u0142aw : O tezie w rozprawce. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 4 s. 85-90<\/li>\n\n\n\n<li>Stanoch, Bogumi\u0142a : Lekcja z wklejk\u0105 &#8230; z pami\u0119tnika nauczyciela. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 1 s. 49-58<\/li>\n\n\n\n<li>Szkop, Natalia : Czy doro\u015bli te\u017c potrzebuj\u0105 feedbacku? : rola informacji zwrotnej z perspektywy doros\u0142ego ucznia. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2024 nr 2 s. 43-48<\/li>\n\n\n\n<li>Szplit, Agnieszka : Metody, techniki i triki, czyli o czytaniu bajek po angielsku. Edukacja Wczesnoszkolna 2022\/2023 nr 2 s. 117-126<\/li>\n\n\n\n<li>Szplit, Agnieszka : Wycieczka po Londynie, czyli edukacja kulturowa z wykorzystaniem Internetu. Edukacja Wczesnoszkolna 2022\/2023 nr 2 s. 85-90<\/li>\n\n\n\n<li>\u015alawska, Magdalena : Warsztat pracy nauczyciela j\u0119zyka angielskiego zawodowego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 2 s. 79-84<\/li>\n\n\n\n<li>Ta\u0144czuk, Agnieszka : \u015awiat magii na lekcjach j\u0119zyka angielskiego. \u017bycie Szko\u0142y 2009 nr 1 s. 22-32<\/li>\n\n\n\n<li>Trendak-Su\u015blik, Olga : Analiza potrzeb jako element projektowania kursu j\u0119zykowego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 1 s. 89-94<\/li>\n\n\n\n<li>Wojtunik, Sylwia : Happy students, happy lesson : jak prowadzi\u0107 lekcje w mi\u0142ej atmosferze i osi\u0105ga\u0107 lepsze efekty. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2024 nr 2 s. 69-73<\/li>\n\n\n\n<li>Wosi\u0144ska, Dorota, Wosi\u0144ski, Cezary : Od kogo us\u0142ysz\u0105 pierwsze &#8220;Good morning&#8221;? \u017bycie Szko\u0142y 2007 nr 8 s. 5-9<\/li>\n\n\n\n<li>Wysmu\u0142ek, Ilona : Nauka j\u0119zyka angielskiego w szko\u0142ach M. Montessori w Holandii. Wychowanie w Przedszkolu 2011 nr 3 s. 10-14<\/li>\n\n\n\n<li>Wysocka, Hanna ; rozm. przepr. Dominika Stefanowska : Jak uczy\u0107 (i jak nie uczy\u0107) j\u0119zyka angielskiego w przedszkolu. Wychowanie w Przedszkolu 2015 nr 8 s. 12-16<\/li>\n\n\n\n<li>Zegarska-Jasi\u0144ska, Katarzyna : Angielsko-niemiecka interferencja j\u0119zykowa, czyli o roli fa\u0142szywych przyjaci\u00f3\u0142 w uczeniu si\u0119 j\u0119zyka obcego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 2 s. 123-129<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>DOKUMENTY ELEKTRONICZNE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>English line [Dokument elektroniczny] : FCE : program do nauki j\u0119zyka angielskiego \/ \u00a0[programowanie Krystian Komecki, Krzysztof Baczy\u0144ski ; materia\u0142 merytoryczny Aleksandra Wereszczy\u0144ska et al. ; autorzy tekst\u00f3w Jack Mosley, Ann L. Stuard, David Jacome]. Dane i program. Warszawa : Presspublica, cop. 2008<\/li>\n\n\n\n<li>English line [Dokument elektroniczny] : intermediate : program do nauki j\u0119zyka angielskiego \/ [programowanie Krystian Komecki, Krzysztof Baczy\u0144ski ; materia\u0142 merytoryczny Aleksandra Wereszczy\u0144ska et al. ; autorzy tekst\u00f3w Jack Mosley, Ann L. Stuard, David Jacome].Dane i program. Warszawa : Presspublica, cop. 2008<\/li>\n\n\n\n<li>English line [Dokument elektroniczny] : upper intermediate : program do nauki j\u0119zyka angielskiego \/ [programowanie Krystian Komecki, Krzysztof Baczy\u0144ski ; materia\u0142 merytoryczny Aleksandra Wereszczy\u0144ska et al. ; autorzy tekst\u00f3w Jack Mosley, Ann L. Stuard, David Jacome]. Warszawa : Presspublica, cop. 2008<\/li>\n\n\n\n<li>I know! [Dokument elektroniczny] : czasowniki frazalne : program do nauki j\u0119zyka angielskiego \/ [opracowanie merytoryczne Aleksandra Wereszczy\u0144ska et al. ; programowanie Micha\u0142 Sadowski et al.]. Warszawa : Presspublica, cop. 2008<\/li>\n\n\n\n<li>I know! [Dokument elektroniczny] : idiomy : program do nauki j\u0119zyka angielskiego \/ [opracowanie merytoryczne Ian Tracetti et al. ; programowanie Micha\u0142 Sadowski et al.]. Multimedia interakcyjne. Warszawa : Presspublica, cop. 2008<\/li>\n\n\n\n<li>Klik uczy angielskiego [Dokument elektroniczny] \/ [scen. programu El\u017cbieta Gajek, Natalia Zimnowodzka]. Gra. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, [2008]<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><strong>Oprac. A. Weso\u0142owska<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zestawienie bibliograficzne w wyborze J\u0118ZYK ANGIELSKI \u2013 NAUCZANIE Zestawienie bibliograficzne w wyborze WYDAWNICTWA ZWARTE ARTYKU\u0141Y Z CZASOPISM DOKUMENTY ELEKTRONICZNE Oprac. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":857,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-100213","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>Zestawienie bibliograficzne w wyborze J\u0118ZYK ANGIELSKI \u2013 NAUCZANIE Zestawienie bibliograficzne w wyborze WYDAWNICTWA ZWARTE Angielski dla pocz\u0105tkuj\u0105cych i \u015bredniozaawansowanych (A1-B1). &#8211; Wydanie 3. -Konstancin-Jeziorna : Wydawnictwo REA-SJ, copyright 2017 Badecka-Kozikowska, Monika : Advance pre-intermediate : j\u0119zyk angielski : przewodnik metodyczny i scenariusze lekcji. Warszawa : Wydaw. Szkolne PWN, 2005 Bussolari, Cori : Empatia to twoja supermoc = Empathy is your superpower : poznawaj emocje i ucz si\u0119 j\u0119zyka angielskiego : w wersji dwuj\u0119zycznej dla dzieci. Warszawa : Poltext, 2021 Chwa\u015bci\u0144ska, Olga : Angielski : konwersacje dla zaawansowanych. Warszawa : \u00a0Wydawnictwo Edgard, 2009 28 zabaw muzycznych : piosenki i scenariusze zaj\u0119\u0107&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Anna Weso\u0142owska","url":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/author\/awesolowska\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/100213","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/857"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=100213"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/100213\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":100219,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/100213\/revisions\/100219"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=100213"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}