{"id":110629,"date":"2025-03-27T08:35:27","date_gmt":"2025-03-27T07:35:27","guid":{"rendered":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/?page_id=110629"},"modified":"2025-03-27T08:47:11","modified_gmt":"2025-03-27T07:47:11","slug":"technologie-informacyjno-komunikacyjne-w-edukacji","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/technologie-informacyjno-komunikacyjne-w-edukacji\/","title":{"rendered":"Technologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji"},"content":{"rendered":"\n

(zestawienie bibliograficzne w wyborze)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wydawnictwa zwarte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Bednarek, J\u00f3zef : Multimedia w kszta\u0142ceniu. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012<\/p>\n\n\n\n

2. Borkowska, Anna, Witkowska Marta : Media spo\u0142eczno\u015bciowe w szkole. Warszawa : NASK Pa\u0144stwowy Instytut Badawczy, 2017<\/p>\n\n\n\n

3. Cyfrowy tubylec w szkole : diagnozy i otwarcia. T. 3 ,  Mediatyzacja przestrzeni szko\u0142y-tropy badawcze i implementacje \/ redakcja naukowa Marzenna Nowicka, Joanna Dzieko\u0144ska. Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2019<\/p>\n\n\n\n

4. Cyfrowy tubylec w szkole – diagnozy i otwarcia. T. 2, Nauczyciel a nowe technologie w szkole \/ redakcja naukowa Marzenna Nowicka, Joanna Dzieko\u0144ska. Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2018<\/p>\n\n\n\n

5. Czechowska, Zyta : Jak nie zgubi\u0107 dziecka w sieci? Warszawa  Muza, 2021<\/p>\n\n\n\n

6. Czerski, Wojciech : Gotowo\u015b\u0107 nauczycieli do stosowania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2017<\/p>\n\n\n\n

7. Edukacja medialna w dobie wsp\u00f3\u0142czesnych zmian kulturowych, spo\u0142ecznych i technologicznych \/ %c redakcja naukowa Agnieszka Ogonowska, Grzegorz Ptaszek. Wydanie 2. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2016<\/p>\n\n\n\n

8. Edukacja – relacja – zabawa : wieloaspektowo\u015b\u0107 internetu w wymiarze bezpiecze\u0144stwa dzieci i m\u0142odzie\u017cy : obszary : internet – konteksty spo\u0142eczne i prawne, internet – wybrane aspekty ochrony dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ redakcja naukowa Agnieszka Wro\u0144ska, Rafa\u0142 Lew-Starowicz, Anna Rywczy\u0144ska. Warszawa : Wydawnictwo FRSE, 2020<\/p>\n\n\n\n

9. Jak uczy\u0107 (si\u0119) zdalnie? :  podr\u0119cznik dla nauczycieli, uczni\u00f3w i przedsi\u0119biorc\u00f3w wraz z opisem funkcjonalno\u015bci platform i innych narz\u0119dzi e-learningu nie tylko na czas pandemii COVID-19 \/ Jacek Wo\u017aniak, Marcin Staruch, Micha\u0142 Jurek, Wioletta Wereda, Piotr Zask\u00f3rski. Warszawa : CeDeWu, 2020<\/p>\n\n\n\n

10. Juszczyk, Stanis\u0142aw : Kultura w edukacji : implikacje spo\u0142eczne, aksjologiczne i poznawcze. Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2020<\/p>\n\n\n\n

11. Ostrowska, Ma\u0142gorzata : Technologie informacyjno-komunikacyjne na lekcjach : przyk\u0142adowe konspekty i polecane praktyki. Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej 2015<\/p>\n\n\n\n

12. Pitler, Howard, Hubbell Elizabeth R., Kuhn Matt: Efektywne wykorzystanie nowych technologii na lekcjach. Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2015<\/p>\n\n\n\n

13. Pleba\u0144ska, Marlena, Szyller Aleksandra, Sie\u0144czewska Ma\u0142gorzata : Q edukacji cyfrowej. Warszawa : Difin, 2020<\/p>\n\n\n\n

14. Rodzic, dziecko, nauczyciel w przestrzeni wirtualnej \/  pod redakcj\u0105 J\u00f3zefa Bednarka i Anny Andrzejewskiej. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2018<\/p>\n\n\n\n

Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Boche\u0144ska-W\u0142ostowska, Katarzyna : Scenariusz: Klik, Klik – mamy Ci\u0119. Remedium 2023 nr 2 s. 9-11<\/p>\n\n\n\n

2. Borowicz-Czuchryta, Edyta : Robot Photon wspiera czytelnictwo. Biblioteka w Szkole 2022 nr 7-8 dod. “Kompetentny nauczyciel” nr 2 s. 9-11<\/p>\n\n\n\n

3. Boryczka, Bo\u017cena : Jak utworzy\u0107 komiks z TIK? Biblioteka w Szkole 2020 nr 1 Dod. “Komiks w szkole” s. 10-13<\/p>\n\n\n\n

4. Cholewa, Justyna : ChatGPT jako przyjaciel pokolenia Z. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 4 s. 29-36<\/p>\n\n\n\n

5. Chwedczuk, Ewelina : Rosetta Stone: naucz si\u0119 j\u0119zyka ze swoimi urz\u0105dzeniami. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 4 s. 39-45<\/p>\n\n\n\n

6. Ciesio\u0142kiewicz, Konrad : Jak by\u0107 “Korczakiem” w \u015brodowisku medi\u00f3w cyfrowych? Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze 2023 nr 3 s. 15-24<\/p>\n\n\n\n

7. Czechowska, Zyta : Narz\u0119dzia TIK w rozwijaniu czytelnictwa dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Biblioteka w Szkole 2022 nr 4. Dod. “Kompetentny nauczyciel”\u00a0s. 25-29<\/p>\n\n\n\n

8. Czekaj\u0142o, Barbara : Konstruktywistyczny model wykorzystania nowych technologii  w edukacji. Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze 2023 nr 9 s. 3-12<\/p>\n\n\n\n

9. Dele\u017cy\u0144ska, Katarzyna : Zamiast bia\u0142ej kredy i czarnej tablicy. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2022 nr 1 s. 109-113<\/p>\n\n\n\n

10. Gajda, Katarzyna : \u201eCanva dla o\u015bwiaty\u201c jako narz\u0119dzie wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j kompetencji interkulturowych i nauk\u0119 j\u0119zyka obcego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 1 s. 65-71<\/p>\n\n\n\n

11. Gajek, El\u017cbieta : Nauczanie j\u0119zyk\u00f3w wspomagane technik\u0105 cyfrow\u0105 – sk\u0105d idziemy i dok\u0105d zmierzamy? J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 4 s. 5-12<\/p>\n\n\n\n

12. Gierzy\u0144ska, Marta Anna : Actionbound – interaktywna gra terenowa w kszta\u0142ceniu receptywnych i produktywnych sprawno\u015bci j\u0119zykowych. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 1 s. 17-24<\/p>\n\n\n\n

13. Grzybowska, Anna : Czy stosowa\u0107 TIK na geografii w szkole ponadpodstawowej? W Cyfrowej Szkole 2018 nr 2 s. 14-16<\/p>\n\n\n\n

14. Hajduk, Konrad : Wykorzystanie nowych technologii w nauczaniu j\u0119zyka obcego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 3 s. 115-120<\/p>\n\n\n\n

15. Jachym, Wioletta : Baamboozle – darmowy bank i generator gier. \u017bycie Szko\u0142y 2023 nr 5 s. 22-24<\/p>\n\n\n\n

16. Janczak, Dorota : TIK a edukacja spersonalizowana. Dyrektor Szko\u0142y 2018 nr 6 s. 48,50-51<\/p>\n\n\n\n

17. Janczak, Dorota  TIK i nowe trendy w nauczaniu. W Cyfrowej Szkole 2018 nr 2 s. 66-68<\/p>\n\n\n\n

18. K\u0119dracka-Feldman, Ewa : Przysz\u0142o\u015b\u0107 TIK w edukacji. Dyrektor Szko\u0142y 2015 nr 2 s. 48-51<\/p>\n\n\n\n

19. Krajka, Jaros\u0142aw : Kto tu rz\u0105dzi? : o rolach nauczyciela we wspomaganej cyfrowo klasie j\u0119zykowej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2024 nr 4 s. 9-15<\/p>\n\n\n\n

20. Kubala-Kulpi\u0144ska, Aleksandra : Jak rozwija\u0107 kreatywno\u015b\u0107 uczni\u00f3w, wykorzystuj\u0105c nowoczesne technologie w edukacji? \u017bycie Szko\u0142y 2022 nr 8 s. 40-43<\/p>\n\n\n\n

21. Miszkiewicz, Konrad : Jak technologie zmieniaj\u0105 rol\u0119 nauczyciela? J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2024 nr 4 s. 39-45<\/p>\n\n\n\n

22. Nawrocka, Joanita : TIK w pracy nauczyciela bibliotekarza. Biblioteka w Szkole 2020 nr 1 s. 10<\/p>\n\n\n\n

23. Ostarek, Ewa : TIK w szkole. \u017bycie Szko\u0142y 2019 nr 1 s. 11-14, 16<\/p>\n\n\n\n

24. Palka, Ewa : Nauczanie przyjazne m\u00f3zgowi a technologie informacyjno-komunikacyjne. J\u0119zyk Polski w Szkole Podstawowej 2023\/2024 nr 2 s. 105-138<\/p>\n\n\n\n

25. Palka, Ewa : Technologie informacyjno-komunikacyjne w pracy z uczniem z zaburzeniami logopedycznymi. J\u0119zyk Polski w Szkole Podstawowej 2023\/2024 nr 2 s. 139-172<\/p>\n\n\n\n

26. Pa\u0142czy\u0144ska, Anna : Bookwidgets.com jako innowacyjne narz\u0119dzie do oceniania. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 4 s. 47-51<\/p>\n\n\n\n

27. Pa\u0142czy\u0144ska, Anna : Godne polecenia narz\u0119dzia internetowe do nauczania s\u0142ownictwa, gramatyki i tworzenia wypowiedzi ustnych. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 1 s. 33-38<\/p>\n\n\n\n

28. Pietrucha-Rejman, Magda : Wykorzystanie urz\u0105dze\u0144 cyfrowych w rozwijaniu tw\u00f3rczo\u015bci plastyczno-technicznej dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 – innowacja pedagogiczna. Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze 2023 nr 10 s. 31-44<\/p>\n\n\n\n

29. Pokrzycka, Lidia : Wykorzystanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK) w praktyce nauczania. Nowa Szko\u0142a 2017 nr 5 s. 45-48<\/p>\n\n\n\n

30. Potempa, Marek : Aplikacja do wspierania nauki j\u0119zyka obcego Komunik. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 1 s. 39-43<\/p>\n\n\n\n

31. Pry\u0142owska-Nowak, El\u017cbieta : Gamifikacja zaj\u0119\u0107 wsparta TIK. W Cyfrowej Szkole 2020 nr 1 s. 24-29<\/p>\n\n\n\n

32. Ryszka, Marcin : Sztuczna inteligencja jako narz\u0119dzie do prze\u0142amywania barier j\u0119zykowych w m\u00f3wieniu po angielsku. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 4 s. 19-28<\/p>\n\n\n\n

33. Ryszka, Marcin : TIKowanie na ekranie : wykorzystanie smartfon\u00f3w oraz tablicy interaktywnej na lekcjach j\u0119zyka angielskiego do utrwalenia s\u0142ownictwa technik\u0105 grywalizacji. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 2 s. 95-104<\/p>\n\n\n\n

34. Sidoruk-So\u0142oducha, Renata : Interaktywny dokument ciekawym sposobem na planowanie i realizacj\u0119 procesu edukacyjnego. W Cyfrowej Szkole 2024 nr 1 s. 33-37<\/p>\n\n\n\n

35. Sidoruk-So\u0142oducha, Renata : My\u015blenie wizualne z TIK w nauczaniu przedmiot\u00f3w przyrodniczych. W Cyfrowej Szkole 2019 nr 2 s. 22-27<\/p>\n\n\n\n

36. Sidoruk-So\u0142oducha, Renata : Z technologi\u0105 w \u015bwiat nauki, czyli “Science Escape Room z TIK w roli g\u0142\u00f3wnej”. W Cyfrowej Szkole 2018 nr 1 s. 24-27<\/p>\n\n\n\n

37. Sochacka, Monika : Jak dzia\u0142aj\u0105 platformy edukacyjne? Biblioteka w Szkole 2022 nr 2 s. 26-27<\/p>\n\n\n\n

38. Szymanowski, Cezary : Jak naucza\u0107 z wykorzystaniem nowoczesnych technologii? J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2023 nr 4 s. 13-17<\/p>\n\n\n\n

39. \u015amia\u0142ek, Ewelina : Narz\u0119dzia MS Teams w pracy nauczyciela j\u0119zyka obcego. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 1 s. 25-31<\/p>\n\n\n\n

40. Tyl, Marzena : Narz\u0119dzia TIK? Obecne! Biblioteka w Szkole 2012 nr 5 s. 5-7<\/p>\n\n\n\n

41. Urbaniak, Anna : TIK w pracy bibliotekarza. Dyrektor Szko\u0142y 2015 nr 7 s. 78-80<\/p>\n\n\n\n

42. Wegner, Magdalena : O nauczaniu hybrydowym w szkole j\u0119zykowej. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 1 s. 45-49<\/p>\n\n\n\n

43. Zaborek, Renata : Technologia informacyjno – komunikacyjna w procesie uczenia si\u0119 i tworzenia wiedzy. Nauczanie Pocz\u0105tkowe 2015\/2016 nr 2 s. 16-22<\/p>\n\n\n\n

44. Zar\u00f3d, Marcin : TIK nie gryzie. Dyrektor Szko\u0142y 2014 nr 1 s. 54-58<\/p>\n\n\n\n

45. Zar\u00f3d, Marcin : Wykorzystanie TIK na lekcjach. Dyrektor Szko\u0142y 2015 nr 3 s. 43-47<\/p>\n\n\n\n

46. Zawadzka, Anna : Udany projekt? \u201eKlucze do wsp\u00f3\u0142czesnego \u015bwiata – j\u0119zyki, rozw\u00f3j osobisty, TIK\u201d. J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina 2021 nr 4 s. 59-62<\/p>\n\n\n\n

47. Zio\u0142o-Pu\u017cuk, Karolina : Pomoc TIK dla uczni\u00f3w z dysfunkcjami. Dyrektor Szko\u0142y 2018 nr 5 s.44-47<\/p>\n\n\n\n

Opracowa\u0142a<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bogumi\u0142a Paw\u0142owska<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(zestawienie bibliograficzne w wyborze) Wydawnictwa zwarte 1. Bednarek, J\u00f3zef : Multimedia w kszta\u0142ceniu. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012 2. […]<\/p>\n","protected":false},"author":857,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-110629","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

(zestawienie bibliograficzne w wyborze) Wydawnictwa zwarte 1. Bednarek, J\u00f3zef : Multimedia w kszta\u0142ceniu. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012 2. Borkowska, Anna, Witkowska Marta : Media spo\u0142eczno\u015bciowe w szkole. Warszawa : NASK Pa\u0144stwowy Instytut Badawczy, 2017 3. Cyfrowy tubylec w szkole : diagnozy i otwarcia. T. 3 ,  Mediatyzacja przestrzeni szko\u0142y-tropy badawcze i implementacje \/ redakcja naukowa Marzenna Nowicka, Joanna Dzieko\u0144ska. Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2019 4. Cyfrowy tubylec w szkole – diagnozy i otwarcia. T. 2, Nauczyciel a nowe technologie w szkole \/ redakcja naukowa Marzenna Nowicka, Joanna Dzieko\u0144ska. Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2018 5. Czechowska, Zyta…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Anna Weso\u0142owska","url":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/author\/awesolowska\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/110629","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/857"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=110629"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/110629\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":110650,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/110629\/revisions\/110650"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=110629"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}