{"id":21512,"date":"2022-09-21T10:52:45","date_gmt":"2022-09-21T08:52:45","guid":{"rendered":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/?page_id=21512"},"modified":"2024-04-22T12:31:37","modified_gmt":"2024-04-22T10:31:37","slug":"rewalidacja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/rewalidacja\/","title":{"rendered":"Rewalidacja"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>REWALIDACJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zestawienie bibliograficzne w wyborze<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>WYDAWNICTWA ZWARTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Al-Khamisy, Danuta : Edukacja przedszkolna a integracja spo\u0142eczna. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie &#8220;\u017bak&#8221;, 2006<\/li><li>Aksamit, Diana, M\u0142ynarczyk-Karabin, Ewelina : Dobre maniery. Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2017<\/li><li>Arusztowicz, Barbara, B\u0105kowski, Wojciech : Dziecko niepe\u0142nosprawne z dysfunkcj\u0105 narz\u0105du ruchu. &#8211; Wyd. 2 uzup. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2001<\/li><li>Attwood, Tony : Poznajemy uczucia : poznawczo-behawioralna terapia l\u0119ku dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera. \u2013 Wydanie I. &#8211; Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019<\/li><li>Attwood, Tony : Poznajemy uczucia : poznawczo-behawioralna terapia z\u0142o\u015bci dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera. \u2013 Wydanie I. &#8211; Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019<\/li><li>Autyzm i AAC : alternatywne i wspomagaj\u0105ce sposoby porozumiewania si\u0119 w edukacji os\u00f3b z autyzmem \/ pod red. nauk. Bogus\u0142awy Beaty Kaczmarek i Anety Wojciechowskiej. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2015<\/li><li>Baker, Jed : Ilustrowany podr\u0119cznik umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych : trening komunikacji, zabawy i emocji dla dzieci z autyzmem. &#8211; Wydanie I, dodruk. &#8211; Gda\u0144sk : Harmonia Universalis &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019<\/li><li>Berman, Tali Field, Rappaport, Abby : Baw si\u0119 i ro\u015bnij! : ponad 200 gier i zabaw, kt\u00f3re pomog\u0105 dziecku z autyzmem zdoby\u0107 podstawowe umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne. &#8211; Wydanie I. &#8211; Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019<\/li><li>B\u0119d\u0119 doros\u0142y \/ opracowanie merytoryczne i graficzne: Ewa \u015awi\u0119cicka. &#8211; Wydanie I. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li><li>Bogdanowicz, Marta : Metoda Dobrego Startu. \u2013 Wyd. 5. &#8211; Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2004<\/li><li>Bogdanowicz, Marta, Bara\u0144ska, Ma\u0142gorzata, Jakacka, Ewa : Metoda Dobrego Startu : od wierszyka do rysunku : \u0107wiczenia. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, [2008]<\/li><li>Bogdanowicz, Marta, Bara\u0144ska, Ma\u0142gorzata, Jakacka, Ewa : Metoda Dobrego Startu : od wierszyka do rysunku : zestaw pomocy dydaktycznych dla dzieci 5-letnich \/ il. [Agata Maci\u0105gowska]. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008<\/li><li>Bogdanowicz, Marta, Okrzesik, Dariusz : Opis i planowanie zaj\u0119\u0107 wed\u0142ug Metody Ruchu Rozwijaj\u0105cego Weroniki Sherborne. Gda\u0144sk : &#8220;Harmonia&#8221;, 2005<\/li><li>Borowska-Beszta, Beata : Echa ekspresji : kulturoterapia w andragogice specjalnej. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008<\/li><li>Borowska-Kociemba, Agnieszka, Krukowska, Ma\u0142gorzata : Matematyka : karty pracy dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105. Cz\u0119\u015b\u0107 1. \u2013 Wyd. IV. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li><li>Borowska-Kociemba, Agnieszka, Krukowska, Ma\u0142gorzata : Matematyka : karty pracy dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105. Cz\u0119\u015b\u0107 2. \u2013 Wyd. IV. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li><li>Borowska-Kociemba, Agnieszka, Krukowska, Ma\u0142gorzata : Matematyka : karty pracy dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105. Cz\u0119\u015b\u0107 3.- Wydanie I. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li><li>Borowska-Kociemba, Agnieszka, Krukowska, Ma\u0142gorzata : Plastyka : obrazy konturowe dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/ il. Maciej Kociemba. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li><li>Borowska-Kociemba, Agnieszka, Krukowska, Ma\u0142gorzata : Zaj\u0119cia korekcyjno-kompensacyjne : karty pracy dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cz. 1. \u2013 Wydanie II. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li><li>Borowska-Kociemba, Agnieszka, Krukowska, Ma\u0142gorzata : Zaj\u0119cia korekcyjno-kompensacyjne : karty pracy dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cz. 2. \u2013 Wydanie II. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li><li>Borowski, Ryszard : \u015arodowisko spo\u0142eczne os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych. P\u0142ock : &#8220;Novum&#8221;, 2003<\/li><li>Brzezi\u0144ski, W\u0142odzimierz : Wychowanie fizyczne specjalne. Cz. 2, Rewalidacja dzieci i m\u0142odzie\u017cy upo\u015bledzonej umys\u0142owo. &#8211; Wyd. 3 popr. &#8211; Szczecin : Wydaw. Naukowe US, 1999<\/li><li>Brzezi\u0144ski, W\u0142odzimierz : Wychowanie fizyczne specjalne. Cz. 3, Rewalidacja dzieci i m\u0142odzie\u017cy niepe\u0142nosprawnej. &#8211; 3 popr. &#8211; Szczecin : Wydaw. Naukowe US, 1999<\/li><li>Budowanie w\u0142asnej to\u017csamo\u015bci \/ [opracowanie merytoryczne i graficzne Ewa \u015awi\u0119cicka]. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018<\/li><li>Bu\u0142awa-Halasz, Joanna : Rehabilitacja spo\u0142eczna i zawodowa doros\u0142ych os\u00f3b autystycznych : studium fenomenograficzne z zastosowaniem teorii spo\u0142ecznej Pierre&#8217;a Bourdieu. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2017<\/li><li>Charbicka, Magdalena : Integracja sensoryczna przez ca\u0142y rok. Warszawa : Difin, 2017<\/li><li>Cz\u0142owiek z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 : praca zbiorowa. T. 1, Wybrane problemy osobowo\u015bci, rodzin i edukacji os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/ pod red. Zdzis\u0142awy Janiszewskiej-Nie\u015bcioruk ; Uniwersytet Zielonog\u00f3rski w Zielonej G\u00f3rze. Krak\u00f3w : &#8220;Impuls&#8221;, 2003<\/li><li>Cz\u0142owiek z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 : praca zbiorowa. 2, Wybrane problemy spo\u0142ecznego funkcjonowania oraz rehabilitacji os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/ pod red. Zdzis\u0142awy Janiszewskiej-Nie\u015bcioruk ; Uniwersytet Zielonog\u00f3rski w Zielonej G\u00f3rze. Krak\u00f3w : &#8220;Impuls&#8221;, 2004<\/li><li>Delaney, Tara : 101 \u0107wicze\u0144, gier i zabaw : dla dzieci z autyzmem, zespo\u0142em Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej. &#8211; Wyd. 1, dodr. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia Universalis, 2017<\/li><li>Dittfeld, Bo\u017cena : Spr\u00f3bujmy m\u00f3wi\u0107 razem : program profilaktyki logopedycznej : (dla przedszkoli, klas kszta\u0142cenia zintegrowanego i integracyjnego. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2006<\/li><li>Dydaktyka specjalna : od systematyki do projektowania dydaktyk specjalistycznych \/ red. nauk. Joanna G\u0142odkowska. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017<\/li><li>Dydaktyka specjalna : wybrane zagadnienia \/ red. nauk. Janina Wyczesany. Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2014<\/li><li>Dycht, Marzena : Rozw\u00f3j polskiej pedagogiki specjalnej w \u015bwietle dokona\u0144 jej tw\u00f3rc\u00f3w : szkice do portretu historycznego pedagogiki rewalidacyjnej i resocjalizacyjnej. Warszawa : &nbsp;Wydawnictwo Uniwersytetu Kardyna\u0142a Stefana Wyszy\u0144skiego, 2006<\/li><li>Dzieci chore, niepe\u0142nosprawne i z utrudnieniami w rozwoju \/ pod redakcj\u0105 naukow\u0105 Beaty Cytowskiej, Barbary Winczury i Andrzeja Stawarskiego. \u2013 Wydanie II. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2012<\/li><li>Dzieci i m\u0142odzie\u017c z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w systemie edukacji \/ pod red. Marzeny Buchnat, Beaty Tylewskiej-Nowak. Warszawa : Difin, 2012<\/li><li>Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza, edukacja, terapia \/ redakcja naukowa Barbara Winczura. \u2013 Wyd. 4. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2018<\/li><li>Dzieci z zaburzeniami \u0142\u0105czonymi : trudne \u015bcie\u017cki rozwoju \/ red. nauk. Barbara Winczura. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2012<\/li><li>Dziecko niepe\u0142nosprawne w rodzinie : praca zbiorowa \/ pod red. Ireny Obuchowskiej. &#8211; 3 zm. &#8211; Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, &nbsp;1999<\/li><li>Edukacja nies\u0142ysz\u0105cych : wczoraj, dzi\u015b i jutro \/ redakcja naukowa El\u017cbieta Wo\u017anicka. \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2017<\/li><li>Emmons, Polly Godwin, Anderson, Liz McKendry : Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej : zaburzenia rozwojowo-sensoryczne oraz edukacyjne wyst\u0119puj\u0105ce w ramach autyzmu, ADHD, trudno\u015bci szkolnych oraz zaburze\u0144 dwubiegunowych. Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2007<\/li><li>Franczyk, Anna, Krajewska, Katarzyna : Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju : \u0107wiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeut\u00f3w pracuj\u0105cych z dzie\u0107mi o specyficznych potrzebach edukacyjnych. \u2013 Wyd. 10. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2017<\/li><li>Fr\u00f6hlich, Andreas D. : Stymulacja od podstaw : jak stymulowa\u0107 rozw\u00f3j os\u00f3b g\u0142\u0119boko wielorako niepe\u0142nosprawnych. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998<\/li><li>G\u0142odkowska, Joanna : Dydaktyka specjalna : od wzorca do interpretacji. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017<\/li><li>G\u0142odkowska, Joanna : Poznanie ucznia szko\u0142y specjalnej : wra\u017cliwo\u015b\u0107 edukacyjna dzieci upo\u015bledzonych umys\u0142owo w stopniu lekkim : diagnoza i interpretacja. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999<\/li><li>G\u00f3rska, Agnieszka : Koncentracja uwagi : karty pracy : poziom 1. Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, 2016<\/li><li>Grandin, Temple : Autyzm i problemy natury sensorycznej. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017<\/li><li>Grandin, Temple, Moore, Debra : Kochaj i pom\u00f3\u017c dorosn\u0105\u0107 : jak pom\u00f3c dziecku ze spektrum autyzmu wej\u015b\u0107 w doros\u0142e \u017cycie. Krak\u00f3w: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2017<\/li><li>Gray, Carol : Nowe historyjki spo\u0142eczne. &#8211; Wydanie III, dodruk. &#8211; Gda\u0144sk : Harmonia Universalis &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019<\/li><li>Greenspan, Stanley I., Wieder, Serena : Dotrze\u0107 do dziecka z autyzmem : metoda Floortime : jak pom\u00f3c dzieciom nawi\u0105zywa\u0107 relacje, komunikowa\u0107 si\u0119 i my\u015ble\u0107. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2014<\/li><li>Grochmal-Bach, Bo\u017cena : Wychowanie i terapia w rewalidacji dzieci i m\u0142odzie\u017cy. &#8211; Wyd. 2 poszerz. &#8211; Krak\u00f3w : &#8220;Impuls&#8221; : [&#8220;Colonel&#8221;], 2001<\/li><li>Gruszczyk-Kolczy\u0144ska, Edyta : Dzieci ze specyficznymi trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 matematyki : przyczyny, diagnoza, zaj\u0119cia korekcyjno-wyr\u00f3wnawcze. \u2013 Wyd. 7. &#8211; Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2008<\/li><li>Gruszczyk-Kolczy\u0144ska, Edyta, Zieli\u0144ska, Ewa, Kupisiewicz, Ma\u0142gorzata : Dzieci\u0119ca matematyka : ksi\u0105\u017cka dla rodzic\u00f3w i nauczycieli dzieci z wad\u0105 s\u0142uchu. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999<\/li><li>Grygier, Urszula : Praca w klasie integracyjnej : materia\u0142y pomocnicze dla nauczycieli klas IV-VI i gimnazjum. Krak\u00f3w : &#8220;Impuls&#8221;, 2004<\/li><li>Gryniewicz, Hanna, Kowalczyk, Gra\u017cyna, Koz\u0142owska, Ewa : Standardy post\u0119powania diagnostyczno-orzekaj\u0105co-rehabilitacyjnego wobec dzieci i m\u0142odzie\u017cy : poradnik dla pracownik\u00f3w pedagogicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczycieli szk\u00f3\u0142. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005<\/li><li>Gunia, Gra\u017cyna : Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami s\u0142uchu i mowy : wybrane problemy teorii i praktyki surdologopedycznej. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2006<\/li><li>Gut, Magdalena : K\u0142opoty Tymona : historyjki spo\u0142eczne o tym, jak si\u0119 zachowa\u0107 w r\u00f3\u017cnych sytuacjach \u017cycia codziennego. &#8211; Wydanie 2. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018<\/li><li>Gut-Or\u0142owska, Magdalena : Tymon i emocje : historyjki spo\u0142eczne o tym, jak si\u0119 zachowa\u0107 w r\u00f3\u017cnych sytuacjach \u017cycia codziennego. \u2013 Wydanie II. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2020<\/li><li>Historyczne dyskursy nad pedagogik\u0105 specjaln\u0105 &#8211; w uj\u0119ciu pedagogicznym \/ pod red. nauk. Jacka J. B\u0142eszy\u0144skiego, Ditty Bacza\u0142y i J\u00f3zefa Binnebesela. \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Naukowe Wy\u017cszej Szko\u0142y Edukacji Zdrowotnej, 2008<\/li><li>Integracja spo\u0142eczna os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych \/ pod red. Gra\u017cyny Dry\u017ca\u0142owskiej, Hanny \u017buraw. Warszawa : Wydaw. Akademickie &#8220;\u017bak&#8221;, cop. 2004<\/li><li>Ja i m\u00f3j \u015bwiat 1 : lekcje dla uczni\u00f3w z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap obrazka : zadania domowe \/ redakcja Ewa Staszkiewicz, Renata Malek ; opracowanie Marzena Bednarz [i 11 pozosta\u0142ych]. \u2013 Wyd. III. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li><li>Ja i m\u00f3j \u015bwiat 3 : lekcje dla uczni\u00f3w z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap zdania : piosenki i zabawy \/ [opracowanie: Marzena Bednarz i 8 pozosta\u0142ych]. &#8211; Wydanie I. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li><li>Ja i m\u00f3j \u015bwiat 3 : lekcje dla uczni\u00f3w z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap zdania : zadania domowe \/ [opracowanie: Marzena Bednarz i 8 pozosta\u0142ych]. &#8211; Wydanie II. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li><li>Ja jako ucze\u0144 \/ [opracowanie merytoryczne i graficzne Ewa \u015awi\u0119cicka]. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li><li>Jegier, Aneta : Relacje dziecka z wad\u0105 s\u0142uchu w szkole. Warszawa : Difin, 2011<\/li><li>Jegier, Aneta : Umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne dzieci : kszta\u0142towanie rozwoju emocjonalno-spo\u0142ecznego dzieci w normie rozwojowej i dzieci ze specjalnymi potrzebami. Warszawa : Difin, 2017<\/li><li>Kaja, Barbara : Zarys terapii dziecka : metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagaj\u0105cej rozw\u00f3j dziecka. Bydgoszcz : Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego. Wydaw. Uczelniane, 2001<\/li><li>Karaskova, Vlasta : Zabawy ruchowe : dla dzieci zdrowych i niepe\u0142nosprawnych. Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007<\/li><li>Kaufman, Raun K. : Autyzm : prze\u0142om w podej\u015bciu : program Son-Rise, kt\u00f3ry pom\u00f3g\u0142 rodzinom na ca\u0142ym \u015bwiecie. \u2013 Wydanie I. &#8211; Bia\u0142ystok : Wydawnictwo Vivante, 2019<\/li><li>Kielin, Jacek : Profil osi\u0105gni\u0119\u0107 ucznia : przewodnik dla nauczycieli i terapeut\u00f3w z plac\u00f3wek specjalnych. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007<\/li><li>Kirenko, Janusz, Parchomiuk, Monika : Edukacja i rehabilitacja os\u00f3b z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym. Lublin : Wydawnictwo Akademickie Wy\u017cszej Szko\u0142y Spo\u0142eczno-Przyrodniczej im. Wincentego Pola, 2006<\/li><li>Knapik-Szweda, Sara : Znaczenie technik muzykoterapeutycznych we wsparciu rozwoju dziecka z autyzmem. \u2013 Wydanie I. &#8211; Warszawa : Difin, 2020<\/li><li>Knapp, Julie, Turnbull, Carolline : Kompletny program terapii SAZ : dla os\u00f3b z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku rozwojowym od 1 roku do 4 lat : podr\u0119cznik terapeuty zawieraj\u0105cy materia\u0142y do nauczania 140 umiej\u0119tno\u015bci podstawowych krok po kroku. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017<\/li><li>Konieczna, Ewelina J. : Arteterapia w teorii i praktyce. &#8211; Wyd. 2 popr. &#8211; Krak\u00f3w : &#8220;Impuls&#8221;, 2004<\/li><li>Konieczna, Iwona, Kosewska, Bernadetta, Smoli\u0144ska, Katarzyna : Funkcjonowanie spo\u0142eczne : karty pracy : poziom 1. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, 2017<\/li><li>Konieczna, Iwona, M\u0142ynarczyk, Ewelina, Smoli\u0144ska, Katarzyna : Wypowiedzi ustne i pisemne : karty pracy i \u0107wiczenia : poziom 1. Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, 2016<\/li><li>Konieczna, Iwona, M\u0142ynarczyk-Karabin, Ewelina, Smoli\u0144ska, Katarzyna : Wypowiedzi ustne i pisemne : karty pracy : 2 poziom -Wyd. III. -Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2018<\/li><li>Konieczna, Iwona, Smoli\u0144ska, Katarzyna : Funkcjonowanie spo\u0142eczne : karty pracy : 2 poziom. \u2013 Wyd. III. &#8211; Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2018<\/li><li>Korzon, Aniela : Kszta\u0142cenie zintegrowane uczni\u00f3w nies\u0142ysz\u0105cych w teorii i praktyce edukacyjnej. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2010<\/li><li>Kosi\u0144ska, Anna, Polak, Anna, \u017bi\u017cka, Dorota : Ucz\u0119 metod\u0105 o\u015brodk\u00f3w pracy : materia\u0142y pomocnicze dla nauczycieli. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999<\/li><li>Kosmowska, Barbara : Dzisiaj si\u0119 bawimy : rewalidacja indywidualna prowadzona metod\u0105 dobrego startu : scenariusze zaj\u0119\u0107 klas I-IV szko\u0142y specjalnej. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999<\/li><li>Kott, Tadeusz : Zaj\u0119cia pozalekcyjne i terapia zaj\u0119ciowa z osobami o obni\u017conej sprawno\u015bci umys\u0142owej. Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2002<\/li><li>Kowaluk, Marzena : Efektywno\u015b\u0107 terapii pedagogicznej dzieci z trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119. Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2009<\/li><li>Kozubska, Alicja : Opieka i wychowanie w rodzinie dziecka upo\u015bledzonego umys\u0142owo w stopniu lekkim. Bydgoszcz : Wydaw. Uczelniane Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2000<\/li><li>Krause, Amadeusz : Cz\u0142owiek niepe\u0142nosprawny wobec przeobra\u017ce\u0144 spo\u0142ecznych. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2004<\/li><li>Kuleczka-Raszewska, Maria : \u0106wiczenia korekcyjno-terapeutyczne dla dzieci z wykorzystaniem nietypowych przybor\u00f3w. \u2013 Wydanie pierwsze. &#8211; Warszawa : Difin, 2019<\/li><li>Kulisiewicz, Beata : Witaj, piesku! : dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. \u2013 Wyd. 4. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2014<\/li><li>Kupisiewicz, Ma\u0142gorzata : S\u0142ownik pedagogiki specjalnej. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2014<\/li><li>Kuprowska-St\u0119pie\u0144, Kamila : Percepcja s\u0142uchowa : karty pracy : poziom 1. Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, 2016<\/li><li>Kuprowska-St\u0119pie\u0144, Kamila : Percepcja s\u0142uchowa : karty pracy : poziom 2. Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, copyright 2018<\/li><li>Kwiatkowska, Ma\u0142gorzata : Dzieci g\u0142\u0119boko niezrozumiane : program pracy edukacyjnej z dzie\u0107mi upo\u015bledzonymi umys\u0142owo w stopniu g\u0142\u0119bokim. Warszawa : &#8220;Pod Wiatr&#8221;, 1997<\/li><li>Kwiatkowska, Ma\u0142gorzata : Zwyczajne towarzyszenie zamiast specjalnej troski. Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2006<\/li><li>L\u00f6we, Armin : Ka\u017cde dziecko mo\u017ce nauczy\u0107 si\u0119 s\u0142ysze\u0107 i m\u00f3wi\u0107 : wczesna diagnoza i wczesna rehabilitacja dzieci z wad\u0105 s\u0142uchu. Pozna\u0144 : Media Rodzina of Pozna\u0144, cop. 1999<\/li><li>Lubowiedzka, Agnieszka : Koncentracja uwagi : karty pracy : poziom 2. &#8211; Wydanie III. &#8211; Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2018<\/li><li>Malecha, Dorota : Bardzo proste karty pracy dla os\u00f3b ze spektrum autyzmu oraz niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym i znacznym. \u2013 Wydanie I. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li><li>Ma\u0142asiewicz, Alicja : Aby polubi\u0107 matematyk\u0119 : zestaw \u0107wicze\u0144 terapeutycznych dla uczni\u00f3w klas I-III szko\u0142y podstawowej maj\u0105cych specyficzne trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 matematyki. \u2013 Wyd. 5. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015<\/li><li>Markiewicz, Katarzyna : Mo\u017cliwo\u015bci komunikacyjne dzieci autystycznych. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2004<\/li><li>Mikrut, Adam, Wyczesany, Janina : Elementy metodyki nauczania pocz\u0105tkowego dzieci upo\u015bledzonych umys\u0142owo. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe WSP [Wy\u017cszej Szko\u0142y Pedagogicznej], 2000<\/li><li>Mitchell, David : Sprawdzone metody w edukacji specjalnej i w\u0142\u0105czaj\u0105cej : strategie nauczania poparte badaniami. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2016<\/li><li>Muller, Rene Jacob : S\u0142ysz\u0119 &#8211; ale nie wszystko : dziewcz\u0119ta i ch\u0142opcy z uszkodzonym s\u0142uchem w szko\u0142ach masowych. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997<\/li><li>Naprawa, Renata : Gotowi do startu : program edukacji i wychowania dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2012<\/li><li>Naprawa, Renata : Karta indywidualnych potrzeb ucznia : zakres dostosowania wymaga\u0144 edukacyjnych wynikaj\u0105cych z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych ucznia. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2012<\/li><li>Naprawa, Renata, Tanajewska, Alicja : Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne : dla III etapu nauczania uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym : (gimnazjum). \u2013 Wyd. 3. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2014<\/li><li>Naprawa, Renata, Tanajewska, Alicja : Ucz\u0119 si\u0119 czyta\u0107, pisa\u0107 i liczy\u0107 : przewodnik dla nauczyciela. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018<\/li><li>Naprawa, Renata, Tanajewska, Alicja, Korzeniowska, Ewa : Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w szkole podstawowej masowej lub szkole specjalnej dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu lekkim : dla klas I-III. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009<\/li><li>Naprawa, Renata, Tanajewska, Alicja, Mach, Cecylia : Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny : zakres dostosowania wymaga\u0144 edukacyjnych dla uczni\u00f3w z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2013<\/li><li>Naprawa, Renata, Tanajewska, Alicja, Maternicka, Kornela : Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne : dla I etapu nauczania uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym : (klasy I-III). \u2013 Wyd. IV. &#8211; Gda\u0144sk :&nbsp; Wydawnictwo Harmonia, 2013<\/li><li>Naprawa, Renata, Tanajewska, Alicja, Maternicka, Kornela : Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne : dla II etapu nauczania uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym : (klasy IV-VI). Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2013<\/li><li>Nauczanie uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu lekkim : wybrane problemy teorii i praktyki \/ red. nauk. S\u0142awomira Sadowska. Toru\u0144 : &nbsp;Wydawnictwo Edukacyjne &#8220;Akapit&#8221;, 2006<\/li><li>Notbohm, Ellen, Zysk, Veronica : 1001 porad dla rodzic\u00f3w i terapeut\u00f3w dzieci z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2016<\/li><li>Odowska-Szlachcic, Bo\u017cenna : Integracja sensoryczna w autyzmie. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018<\/li><li>Olechnowicz, Hanna : Terapia dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 : programy i metody. &#8211; Wyd. 1-3 dodr. &#8211; Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012<\/li><li>Olechnowicz, Hanna, Wiktorowicz, Robert : Dziecko z autyzmem : wyzwalanie potencja\u0142u rozwojowego. &#8211; Wyd. 1, dodr. 2. &#8211; Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013<\/li><li>Osoba ze stanami ze spektrum autyzmu : mo\u017cliwo\u015bci aktywnego \u017cycia \/ redakcja naukowa Joanna Kossewska. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Jak, 2014<\/li><li>Oszwa, Urszula : Zaburzenia rozwoju umiej\u0119tno\u015bci arytmetycznych : problem diagnozy i terapii. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2005<\/li><li>Ozonoff, Sally, Dawson, Geraldine, McPartland, James C. : Wysokofunkcjonuj\u0105ce dzieci ze spektrum autyzmu : jak sprosta\u0107 wyzwaniom i pom\u00f3c dziecku dobrze si\u0119 rozwija\u0107 : poradnik dla rodzic\u00f3w. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2015<\/li><li>Parys, Katarzyna : Przestrze\u0144 dla kreatywno\u015bci uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu lekkim. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2013<\/li><li>P\u0105gowska, Marta : Orientacja przestrzenna : karty pracy i \u0107wiczenia : poziom 1. Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, 2016<\/li><li>Pedagogika specjalna : praca zbiorowa \/ pod red. W\u0142adys\u0142awa Dykcika ; Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. \u2013 Wyd. 7. &#8211; Pozna\u0144 : Wydaw. Naukowe UAM, 2007<\/li><li>Pedagogika specjalna wobec potrzeb tera\u017aniejszo\u015bci i wyzwa\u0144 przysz\u0142o\u015bci \/ pod red. Marii Chodkowskiej. Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 1998<\/li><li>Perchalec-Wykr\u0119t, Agata, Sabik, Magdalena : Pierwsze zabawy z integracji sensorycznej dla maluch\u00f3w. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018<\/li><li>Poradnik dydaktyczny dla nauczycieli realizuj\u0105cych podstaw\u0119 programow\u0105 w zakresie szko\u0142y podstawowej i gimnazjum z uczniami niewidomymi i s\u0142abo widz\u0105cymi : praca zbiorowa \/ pod red. Stanis\u0142awa Jakubowskiego. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2001<\/li><li>Poradnik metodyczny dla nauczycieli kszta\u0142c\u0105cych uczni\u00f3w z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym w stopniu lekkim w szko\u0142ach og\u00f3lnodost\u0119pnych i integracyjnych : praca zbiorowa \/ pod red. Gra\u017cyny Tkaczyk, Teresy Serafin. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2001<\/li><li>Porter, Joseph : Autyzm a czytanie ze zrozumieniem : gotowe scenariusze lekcji : dla przedszkoli oraz klas 1-3 szk\u00f3\u0142 podstawowych. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2016<\/li><li>Pouch, Monika, Szcz\u0119sna, Dorota : Wok\u00f3\u0142 p\u00f3r roku : wok\u00f3\u0142 jesieni : karty pracy. &#8211; Wydanie IV. &#8211; Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, copyright 2017<\/li><li>Program pracy z dzie\u0107mi z wad\u0105 s\u0142uchu lub zagro\u017conymi wad\u0105 s\u0142uchu w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (0-6 lat) : poradnik dla nauczycieli i terapeut\u00f3w \/ Joanna Szuchnik [et al.]. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005<\/li><li>Psychospo\u0142eczne problemy rozwoju dziecka : aspekty diagnostyczne i terapeutyczne \/ pod red. Aliny Czapigi. Toru\u0144 : Wydaw. Adam Marsza\u0142ek, 2004<\/li><li>Rehabilitacja dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w wieku przedszkolnym : z do\u015bwiadcze\u0144 Przedszkola Specjalnego nr 249 w Warszawie : przyk\u0142adowe scenariusze zaj\u0119\u0107 \/ pod red. Ewy Marii Kuleszy. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2005<\/li><li>Robison, John Elder : Jestem inny : moje wskaz\u00f3wki dla aspich, ich rodzin i terapeut\u00f3w. \u2013 Wydanie pierwsze. &#8211; Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2019<\/li><li>Rozw\u00f3j daje rado\u015b\u0107 : terapia dzieci upo\u015bledzonych umys\u0142owo w stopniu g\u0142\u0119bokim \/ red. Jacek Kielin. &#8211; Wyd. 3. &#8211; Sopot : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2014<\/li><li>Sabik, Magdalena, Szczypczyk, Anna : Zabawy dla dzieci z autyzmem. \u2013 Wyd. 3. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li><li>Sadowska, Katarzyna : Mi\u015b i szal : czytanie uczestnicz\u0105ce dla dzieci z trudno\u015bciami w porozumiewaniu si\u0119. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia &#8211; Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019<\/li><li>Sher, Barbara : Gry i zabawy we wczesnej interwencji : \u0107wiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i przetwarzania sensorycznego. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2013<\/li><li>Sherborne, Veronica : Ruch rozwijaj\u0105cy dla dzieci. &#8211; Wyd. 2, dodr. 3. &#8211; Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2005<\/li><li>Smereka, Tomasz : Pomy\u015bl, Piotrek ! : rozwijanie my\u015blenia metod\u0105 psychostymulacyjn\u0105 u dziecka z zespo\u0142em Downa. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2002<\/li><li>Smith, Deborah Deutsch : Pedagogika specjalna : podr\u0119cznik akademicki. 1 \/ Deborah Deutsch Smith ; red. nauk. Anna Firkowska-Mankiewicz, Grzegorz Szumski ; [t\u0142. Tomasz Ho\u0142\u00f3wka, Andrzej P. Zakrzewski]. &#8211; Wyd. 1, 1 dodr. &#8211; Warszawa : Wydawnictwo APS ; Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009<\/li><li>Smith, Deborah Deutsch : Pedagogika specjalna : podr\u0119cznik akademicki. 2 \/ Deborah Deutsch Smith ; red. nauk. Anna Firkowska-Mankiewicz, Grzegorz Szumski ; [t\u0142. Justyna Agata Korbel, Zuzanna Saba Litwi\u0144ska, Mieczys\u0142aw Eligiusz Litwi\u0144ski]. &#8211; Wyd. 1, 1 dodr. &#8211; Warszawa : Wydawnictwo APS ; Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009<\/li><li>Socjoterapia dzieci i m\u0142odzie\u017cy : diagnoza i metody pracy \/ redakcja naukowa Agnieszka Lasota i Jan L. Franczyk. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie \u017bak, cop. 2015<\/li><li>Stojanowski, Jacek : Komunikuj\u0119 si\u0119 z otoczeniem : karty pracy dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz problemami w komunikacji. \u2013 Wydanie II. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li><li>Stojanowski, Jacek : Rozwijanie komunikacji : karty pracy dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105, autyzmem oraz problemami w komunikowaniu si\u0119. \u2013 Wyd. III. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li><li>Surdologopedia : teoria i praktyka \/ redakcja naukowa: Ewa Muzyka-Furtak. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2015<\/li><li>Szko\u0142a na miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci dziecka \/ pod red. Danuty Krzywo\u0144 i Beaty Matusek. Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza &#8220;Humanitas&#8221;, 2009<\/li><li>Tanajewska, Alicja : Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li><li>Tanajewska, Alicja : Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla II etapu nauczania uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li><li>Tanajewska, Alicja, Naprawa Renata, Stawska, Jadwiga : Praca z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : poradnik dla nauczyciela. Warszawa: Difin, 2014<\/li><li>Taylor, Helen : Poznajemy uczucia : podr\u0119cznik pracy z l\u0119kiem : przewodnik dla trener\u00f3w grupowych. \u2013 Wydanie I. &#8211; Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019<\/li><li>Terapia i edukacja os\u00f3b z autyzmem : wybrane zagadnienia \/ pod red. Doroty Danielewicz i Ewy Pisuli. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2003<\/li><li>Terapia zaj\u0119ciowa os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/ redakcja naukowa Edyta Janus ; autorzy Aneta Bac, Edyta Janus, Agnieszka Smrokowska-Reichmann, Agnieszka \u017bychowicz, Pawe\u0142 \u017bychowicz. Warszawa : PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2018<\/li><li>Terapie wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j os\u00f3b z autyzmem \/ red. nauk. Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski. &#8211; Wyd. 2 zm. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2005<\/li><li>Thompson, Jenny : Specjalne potrzeby edukacyjne : wskaz\u00f3wki dla nauczycieli. &#8211; Wyd. 1, 1 dodr. &#8211; Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015<\/li><li>Tkaczyk, Gra\u017cyna : Metodyka nauczania i wychowania pocz\u0105tkowego w szkole specjalnej. Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 1997<\/li><li>Tomkiewicz-B\u0119tkowska, Aleksandra : ABC pedagoga specjalnego : razem \u0142atwiej : poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracuj\u0105cych z dzie\u0107mi z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105, dla student\u00f3w kierunk\u00f3w pedagogicznych oraz dla os\u00f3b zainteresowanych kszta\u0142ceniem integracyjnym. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2015<\/li><li>Tomkiewicz-B\u0119tkowska, Aleksandra, Krzto\u0144, Alicja : ABC pedagoga specjalnego : poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracuj\u0105cych z dzie\u0107mi niepe\u0142nosprawnymi, dla student\u00f3w kierunk\u00f3w pedagogicznych oraz dla os\u00f3b zainteresowanych kszta\u0142ceniem integracyjnym. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2008<\/li><li>To\u0144ska-Mrowiec, Anna : Zabawy s\u0142uchowe : \u0107wiczenia dla uczni\u00f3w klas 0 i I-III. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2007<\/li><li>To\u0144ska-Szyfelbein, Anna : Chodz\u0105 s\u0142uchy czyli \u0106wiczenia usprawniaj\u0105ce percepcj\u0119 s\u0142uchow\u0105 dla uczni\u00f3w klas IV-VIII szko\u0142y podstawowej. \u2013 Wyd. IV. &#8211; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li><li>Ucze\u0144 z wad\u0105 s\u0142uchu chce zrozumie\u0107 \u015bwiat : poradnik dla nauczycieli og\u00f3lnodost\u0119pnych szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych \/ Urszula Buryn [et al.]. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005<\/li><li>Usprawnienie, wychowanie i nauczanie os\u00f3b z g\u0142\u0119bszym upo\u015bledzeniem umys\u0142owym \/ pod red. Jana Pileckiego. &#8211; Wyd. 2 zm. &#8211; Krak\u00f3w : Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002<\/li><li>Walczak, Gra\u017cyna, Aksamit, Diana : Percepcja wzrokowa : karty pracy i \u0107wiczenia : poziom 1. Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, 2016<\/li><li>Walthers, Renate : Tyflopedagogika. Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007<\/li><li>Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem : poradnik dla nauczycieli \/ red. Gra\u017cyna Walczak. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005<\/li><li>Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem z dodatkowymi niepe\u0142nosprawno\u015bciami : poradnik dla nauczycieli szk\u00f3\u0142 og\u00f3lnodost\u0119pnych \/ red. Gra\u017cyna Walczak. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005<\/li><li>Wilde, Kate : Logistyka autyzmu : przewodnik dla rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy zmagaj\u0105 si\u0119 z k\u0142adzeniem dziecka spa\u0107, treningiem toaletowym, napadami z\u0142o\u015bci, biciem i innymi wyzwaniami dnia codziennego. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia Universalis, 2016<\/li><li>Winczura, Barbara : Dziecko z autyzmem : terapia deficyt\u00f3w poznawczych a teoria umys\u0142u. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008<\/li><li>Wo\u017aniczka-Paruzel, Bronis\u0142awa : Multimedia w komunikacji, czytelnictwie i \u017cyciu kulturalnym os\u00f3b z dysfunkcj\u0105 s\u0142uchu = Multimedia in the communication, reading and cultural life of individuals with hearing impairment. Toru\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2016<\/li><li>W\u00f3jcik, Magdalena : Kinezjologia edukacyjna w pracy z dzieckiem z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2017<\/li><li>Wrona, Sylwia : Osoba g\u0142\u0119boko upo\u015bledzona umys\u0142owo w systemie edukacji : analiza por\u00f3wnawcza zaj\u0119\u0107 rewalidacyjno \u2013 wychowawczych. \u2013 Wyd. 2. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2012<\/li><li>Wsparcie m\u0142odzie\u017cy i doros\u0142ych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu : teoria i praktyka \/ redakcja naukowa Katarzyna Patyk, Maria Panasiuk. Sopot : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2017<\/li><li>Wspomaganie rozwoju dzieci z zespo\u0142em Downa : teoria i praktyka \/ pod red. Bogus\u0142awy Beaty Kaczmarek. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008<\/li><li>Wspomaganie rozwoju uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \/ pod red. Danuty Osik, Anny Wojnarskiej. Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2001<\/li><li>Wybrane formy terapii i rehabilitacji os\u00f3b z autyzmem \/ pod red. nauk. Ewy Pisuli i Doroty Danielewicz. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2005<\/li><li>Wyczesany, Janina : Pedagogika upo\u015bledzonych umys\u0142owo : wybrane zagadnienia. \u2013 Wyd. 7. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2007<\/li><li>Zab\u0142ocki, Kazimierz Jacek : Wprowadzenie do rewalidacji. Toru\u0144 : Wydaw. Adam Marsza\u0142ek, cop. 1996<\/li><li>Zab\u0142ocki, Kazimierz Jacek : Upo\u015bledzenie umys\u0142owe &#8211; wybrane zagadnienia edukacji i terapii. P\u0142ock : &#8220;Novum&#8221;, 2003<\/li><li>Zalewski, Miros\u0142aw : Muzyczna zabawa. Rzesz\u00f3w : Wydaw. O\u015bwiatowe Fosze, 2008<\/li><li>Zawi\u015blak, Beata : Dziecko autystyczne : objawy i wspomaganie : prawdziwa opowie\u015b\u0107 o Maciusiu. \u2013 Wyd. 3. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2017<\/li><li>\u017babi\u0144ska, Agnieszka : Praca z m\u0142odzie\u017c\u0105 niewidom\u0105 i s\u0142abowidz\u0105c\u0105 : metoda pracy sekwencjami na lekcjach plastyki. Warszawa : Difin, 2011<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>ARTYKU\u0141Y Z KSI\u0104\u017bEK<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Jurkowski, Jaros\u0142aw : Rewalidacja os\u00f3b g\u0142uchoniewidomych, [w:] Problem podmiotowo\u015bci cz\u0142owieka w pedagogice specjalnej : praca zbiorowa \/ pod red. Henryka Machela. Toru\u0144 : Adam Marsza\u0142ek, 1997. &#8211; 126-136<\/li><li>Korna\u015b, Dorota : Wczesna diagnoza i rewalidacja dziewczynek z zespo\u0142em Retta w opinii rodzic\u00f3w, [w:] Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju ma\u0142ego dziecka \/ pod red. nauk. Beaty Cytowskiej i Barbary Winczury. Krak\u00f3w : &#8220;Impuls&#8221;, 2006<\/li><li>Kulczycka, Ewa : Wczesna rewalidacja dzieci nies\u0142ysz\u0105cych nowym wyzwaniem edukacyjnym w Polsce, [w:] \u015awiat pe\u0142en znacze\u0144 : kultura i niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 \/ pod red. nauk. Jolanty Baran i S\u0142awomira Olszewskiego. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2006. \u2013 S. 669-678<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>WYDAWNICTWA CI\u0104G\u0141E<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Augustyniak-Lauks, Barbara : Indywidualne techniki pracy z doros\u0142\u0105 g\u0142uchoniem\u0105 uczennic\u0105 analfabetk\u0105. Szko\u0142a Specjalna 2009 nr 3 s. 195-203<\/li><li>Brzuchacz, Ma\u0142gorzata : Terapia psychomotoryczna ma\u0142ych dzieci z zaburzeniami i utrudnieniami w rozwoju psychoruchowym w hipoterapii. Szko\u0142a Specjalna 2005 nr 4 s. 295 \u2013 299<\/li><li>Chimicz, Dorota : Wykorzystanie technologii wspomagaj\u0105cych uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bciami w edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej. Szko\u0142a Specjalna 2020 nr 3 s. 175-187<\/li><li>Chmielnicka-Plaskota, Aleksandra, Florczykiewicz, Janina : Nowe media w arteterapii. Szko\u0142a Specjalna 2020 nr 1 s. 54-66<\/li><li>Cichowska-Segiet, Katarzyna, Sadowska, S\u0142awomira : Nauczanie Kierowane jako metoda \u0142\u0105cz\u0105ca pedagogik\u0119 i fizjoterapi\u0119 w usprawnianiu dzieci z m\u00f3zgowym pora\u017ceniem dzieci\u0119cym. Do\u015bwiadczenia Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 Specjalnych nr 109 w Warszawie. Szko\u0142a Specjalna 2012 nr 3 s. 206-214<\/li><li>Domaga\u0142a-Zy\u015bk, Ewa : Program terapeutyczny &#8220;magic circle&#8221; jako forma podnoszenia umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 i zagro\u017conych niepowodzeniem szkolnym. Szko\u0142a Specjalna 2005 nr 1 s. 58-62<\/li><li>Gajek, Gra\u017cyna : Na niepowodzenia w szkole &#8211; magiczna moc bajkoterapii : scenariusz zaj\u0119\u0107 z wykorzystaniem &#8220;Bajki o mr\u00f3weczce&#8221; Marii Molickiej. Biblioteka w Szkole 2008 nr 5 s. 15-16<\/li><li>Gelleta-Mac Izabela: Zabawy i \u0107wiczenia wspieraj\u0105ce rozw\u00f3j dziecka. Wychowanie w Przedszkolu 2008 nr 1 s. 28 \u2013 29<\/li><li>Go\u0142\u0119biewska Ilona: Zaj\u0119cia z arteterapii. Scenariusz. \u017bycie Szko\u0142y 2011 nr 2 s. 22 \u2013 25<\/li><li>Jarzy\u0144ska, Barbara, Merchel, Katarzyna Melania : Gimnastyka tw\u00f3rcza Rudolfa Labana. Wychowanie w Przedszkolu 2012 nr 4 s. 38-39<\/li><li>J\u0119druszczak, Maja, Al-Khamisy, Danuta : Terapia biomedyczna a funkcjonowanie spo\u0142eczne dziecka z zaburzeniem ze spektrum autyzmu. Szko\u0142a Specjalna 2020 nr 4 s. 273-282<\/li><li>Kaczorowska-Masny, Joanna : Terapia ta\u0144cem jako metoda pracy z osobami niepe\u0142nosprawnymi. Szko\u0142a Specjalna 2012 nr 1 s. 50-54<\/li><li>Kilian, Marlena, Cichocka, Ma\u0142gorzata : Muzykoterapia w rehabilitacji dzieci niewidomych i s\u0142abowidz\u0105cych &#8211; za\u0142o\u017cenia teoretyczne. Cz. 1. Szko\u0142a Specjalna 2011 nr 4 s. 245-257<\/li><li>Kotowicz, Justyna : Kompetencje w polskim j\u0119zyku migowym i umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozumienia czytanego tekstu u uczni\u00f3w G\/G\u0142uchych. Szko\u0142a Specjalna 2020 nr 3 s. 165-174<\/li><li>Kr\u00f3likowska, Katarzyna : Metoda ruchu rozwijaj\u0105cego Weroniki Sherborne w pracy z dzieckiem niewidomym i s\u0142abo widz\u0105cym. Szko\u0142a Specjalna 2006 nr 5 s. 380-388<\/li><li>Kubacka, Jolanta : Dogoterapia. Wychowanie w Przedszkolu 2008 nr 2 s. 55 \u2013 56<\/li><li>Kurek-Paszczuk, Agnieszka : Gimnastyka tw\u00f3rcza Labana &#8211; pomys\u0142em na lekcj\u0119 wychowania fizycznego. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne 2010 nr 1 s. 34-42<\/li><li>Lachowska Edyta: \u201eKa\u017cdy z nas jest inny\u201d. Poradnik Bibliotekarza 2010 nr 10 s. 39 \u2013 41.<\/li><li>Lenartowicz, Edyta : Rewalidacja a ekspresja tw\u00f3rcza. Plastyka i Wychowanie 1996 nr 3 s. 29<\/li><li>\u0141ukomska, El\u017cbieta : Rola ekspresji plastycznej w rewalidacji dzieci o obni\u017conej sprawno\u015bci umys\u0142owej. Szko\u0142a Specjalna 2004 nr 4 s. 312-315<\/li><li>Ma\u0142ecka Anita: Otwarci na \u015bwiat &#8211; program dotycz\u0105cy w\u0142\u0105czania dzieci i m\u0142odzie\u017cy upo\u015bledzonej umys\u0142owo w stopniu umiarkowanym, znacznym lub g\u0142\u0119bokim (w tym z deficytami wzroku) w \u017cycie kulturalne spo\u0142eczno\u015bci lokalnej. Szko\u0142a Specjalna 2010 nr 1 s. 51 \u2013 64<\/li><li>Marsza\u0142ek, Lidia, Moraczewska, Barbara : Znaczenie zabawy w rozwoju dziecka z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105. Szko\u0142a Specjalna 2008 nr 1 s. 39-49<\/li><li>Marsza\u0142ek, Lidia, Moraczewska, Barbara : Znaczenie zabawy w rozwoju dziecka z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105. Cz. 2. Szko\u0142a Specjalna 2008 nr 3 s. 201-210<\/li><li>Mas\u0142owska, Lucyna : Rola spo\u0142eczno\u015bci dzieci\u0119cej w rewalidacji dzieci chorych na gru\u017alic\u0119 i choroby p\u0142uc. Szko\u0142a Specjalna 2000 nr 1 s. 35-37<\/li><li>Matasek, Marta : Wp\u0142yw metody ruchu rozwijaj\u0105cego Weroniki Sherborne na rozw\u00f3j spo\u0142eczny dzieci z wad\u0105 s\u0142uchu w wieku przedszkolnym. Szko\u0142a Specjalna 2010 nr 2 s. 132-138<\/li><li>Michalski, Robert : Hipoterapia w OSW dla Dzieci Niewidomych. Szko\u0142a Specjalna 2004 nr 1 s. 37 \u2013 42<\/li><li>Miller, Hanna : Tw\u00f3rczo\u015b\u0107 plastyczna dziecka lekko upo\u015bledzonego umys\u0142owo jako forma rewalidacji. Szko\u0142a Specjalna 2000 nr 2\/3 s. 124-128<\/li><li>Minczakiwicz, El\u017cbieta M. : Miejsce i funkcje pedagoga specjalnego jako \u201cinnego\u201d we wsp\u00f3lnym nurcie kszta\u0142cenia pe\u0142no- i niepe\u0142nosprawnych. Szko\u0142a Specjalna 2008 nr 5 s. 369-377<\/li><li>Nadolna, Urszula : Jak wspiera\u0107 ucznia s\u0142abo widz\u0105cego w szkole masowej. \u017bycie Szko\u0142y 2010 nr 1 s. 28-30<\/li><li>Nikiciuk, Anna : Wp\u0142yw muzykoterapii na samoocen\u0119 niedostosowanych spo\u0142ecznie. Szko\u0142a Specjalna 2005 nr 2 s. 85-92<\/li><li>Sikora Joanna: Profilaktyka w szkolnictwie specjalnym. Remedium 2002 nr 6 s. 8 \u2013 9<\/li><li>Trochimiak, Barbara : Arteterapia &#8211; problemy definicyjne. Szko\u0142a Specjalna 2006 nr 5 s. 376-379<\/li><li>Urba\u0144ska, El\u017cbieta : Zaj\u0119cia z j\u0119zyka francuskiego form\u0105 rewalidacji upo\u015bledzonych umys\u0142owo w stopniu lekkim. Szko\u0142a Specjalna 2002 nr 1 s. 37-41<\/li><li>Wa\u0142ach, Maria : Biblioteka szko\u0142y specjalnej miejscem rewalidacji i wyr\u00f3wnywania szans edukacyjnych. Poradnik Bibliotekarza 2006 nr 6 s. 7-12<\/li><li>Wasyluk, Irena : Techniki arteterapeutyczne w praktyce szko\u0142y specjalnej. Szko\u0142a Specjalna 2005 nr 3 s. 214 \u2013 219<\/li><li>Wasyluk, Irena : Wspieraj\u0105ca rola muzyki w rewalidacji os\u00f3b z g\u0142\u0119bokim upo\u015bledzeniem umys\u0142owym. Szko\u0142a Specjalna 2005 nr 4 s. 299-302<\/li><li>Wo\u017anicka, Anita : Aktywno\u015b\u0107 ruchowa i formy jej rozwijania w pracy z osobami g\u0142\u0119boko upo\u015bledzonymi umys\u0142owo. Szko\u0142a Specjalna 2010 nr 5 s. 380-382<\/li><li>Zaj\u0105c, Izabela, Grabara, Ma\u0142gorzata, Pucher, Jadwiga : Hipoterapia w usprawnianiu dzieci autystycznych. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne 2002 nr 11 s. 8 \u2013 10<\/li><li>Zieli\u0144ska, Maja : Terapia r\u0119ki jako holistyczna forma wsparcia ucznia z obni\u017con\u0105 sprawno\u015bci\u0105 motoryki ma\u0142ej. Szko\u0142a Specjalna 2020 nr 4 s. 293-297<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Oprac. A. Weso\u0142owska<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>REWALIDACJA Zestawienie bibliograficzne w wyborze WYDAWNICTWA ZWARTE Al-Khamisy, Danuta : Edukacja przedszkolna a integracja spo\u0142eczna. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie &#8220;\u017bak&#8221;, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":857,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-21512","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>REWALIDACJA Zestawienie bibliograficzne w wyborze WYDAWNICTWA ZWARTE Al-Khamisy, Danuta : Edukacja przedszkolna a integracja spo\u0142eczna. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie &#8220;\u017bak&#8221;, 2006Aksamit, Diana, M\u0142ynarczyk-Karabin, Ewelina : Dobre maniery. Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2017Arusztowicz, Barbara, B\u0105kowski, Wojciech : Dziecko niepe\u0142nosprawne z dysfunkcj\u0105 narz\u0105du ruchu. &#8211; Wyd. 2 uzup. &#8211; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#8220;Impuls&#8221;, 2001Attwood, Tony : Poznajemy uczucia : poznawczo-behawioralna terapia l\u0119ku dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera. \u2013 Wydanie I. &#8211; Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019Attwood, Tony : Poznajemy uczucia : poznawczo-behawioralna terapia z\u0142o\u015bci dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera. \u2013 Wydanie I. &#8211; Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019Autyzm i AAC&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Anna Weso\u0142owska","url":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/author\/awesolowska\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21512","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/857"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21512"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21512\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":71401,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21512\/revisions\/71401"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21512"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}