{"id":52432,"date":"2024-01-24T11:44:54","date_gmt":"2024-01-24T10:44:54","guid":{"rendered":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/?page_id=52432"},"modified":"2024-03-08T13:28:25","modified_gmt":"2024-03-08T12:28:25","slug":"wspomaganie-szkol-i-placowek-oswiatowych","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wspomaganie-szkol-i-placowek-oswiatowych\/","title":{"rendered":"Wspomaganie szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek o\u015bwiatowych"},"content":{"rendered":"\n

Kierunki polityki o\u015bwiatowej na rok szkolny 2022\/2023<\/h2>\n\n\n\n

Podstawowe kierunki realizacji polityki o\u015bwiatowej pa\u0144stwa w roku szkolnym\u00a02022\/2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Wychowanie zmierzaj\u0105ce do osi\u0105gni\u0119cia ludzkiej dojrza\u0142o\u015bci poprzez kszta\u0142towanie postaw ukierunkowanych na prawd\u0119, dobro i pi\u0119kno, uzdalniaj\u0105cych do odpowiedzialnych decyzji.<\/li>\n\n\n\n
  2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny przez w\u0142a\u015bciw\u0105 organizacj\u0119 i realizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 edukacyjnych wychowanie do \u017cycia w rodzinie. Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/li>\n\n\n\n
  3. Dzia\u0142anie na rzecz szerszego udost\u0119pnienia kanonu i za\u0142o\u017ce\u0144 edukacji klasycznej oraz si\u0119gania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, m.in. przez umo\u017cliwienie uczenia si\u0119 j\u0119zyka \u0142aci\u0144skiego ju\u017c od szko\u0142y podstawowej.<\/li>\n\n\n\n
  4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli do pracy z uczniami przyby\u0142ymi z zagranicy, w szczeg\u00f3lno\u015bci z Ukrainy, adekwatnie do zaistnia\u0142ych potrzeb oraz kompetencji nauczycieli nowych przedmiot\u00f3w wprowadzonych do podstawy programowej.<\/li>\n\n\n\n
  5. Wspomaganie kszta\u0142cenia w szko\u0142ach ponadpodstawowych w zwi\u0105zku z now\u0105 formu\u0142\u0105 egzaminu maturalnego od roku 2023.<\/li>\n\n\n\n
  6. Doskonalenie systemu kszta\u0142cenia zawodowego we wsp\u00f3\u0142pracy z pracodawcami \u2013 wdra\u017canie Zintegrowanej Strategii Umiej\u0119tno\u015bci 2030.<\/li>\n\n\n\n
  7. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci metodycznych nauczycieli w zakresie prawid\u0142owego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych. Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczeg\u00f3lno\u015bci kszta\u0142towanie krytycznego podej\u015bcia do tre\u015bci publikowanych w Internecie i mediach spo\u0142eczno\u015bciowych.<\/li>\n\n\n\n
  8. Wsparcie nauczycieli i innych cz\u0142onk\u00f3w spo\u0142eczno\u015bci szkolnych w rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci podstawowych i przekrojowych uczni\u00f3w, w szczeg\u00f3lno\u015bci z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu \u201eLaboratoria przysz\u0142o\u015bci\u201d.<\/li>\n\n\n\n
  9. Podnoszenie jako\u015bci kszta\u0142cenia oraz dost\u0119pno\u015bci i jako\u015bci wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szko\u0142ach og\u00f3lnodost\u0119pnych i integracyjnych.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Harmonogram dzia\u0142a\u0144 wspomagaj\u0105cych dla nauczycieli w roku szkolnym 2023\/2024<\/h2>\n\n\n\n
    Lp<\/strong><\/td>Tematyka\/odbiorcy<\/strong><\/td>Termin<\/strong><\/td>Prowadz\u0105cy<\/strong> <\/strong><\/td><\/tr>
    1.<\/td>Zwiedzanie Izby pami\u0119ci Hugona Ko\u0142\u0142\u0105taja w ZPO nr 1 w M\u0142awie. Spotkanie z przedstawicielami Grupy Rekonstrukcji Historycznej Ludno\u015bci Cywilnej w M\u0142awie. Spotkanie sieci nauczyceli bibliotekarzy powiatu m\u0142awskiego<\/strong><\/td>Pa\u017adziernik 2023<\/td>A.Mierzwa,D. Tadrzy\u0144ska<\/td><\/tr>
    2.<\/td>Segreguj\u0119 nie pr\u00f3\u017cnuje i W zdrowym ciele zdrowy duch<\/em><\/strong>\u2013 zaj\u0119cia edukacyjne z wykorzystaniem Magicznego dywanu i sto\u0142u interaktywnego dla przedszkolak\u00f3w oraz uczni\u00f3w klas 1-3<\/td>Wg zg\u0142osze\u0144<\/td>A.Mierzwa<\/td><\/tr>
    3.<\/td>\u201eDbam o zdrowie-pomagam sobie\u201d- <\/em>konkurs plastyczny <\/strong>na plakat promuj\u0105cy zdrowy styl \u017cycia<\/td>II semestr<\/td>B.Paw\u0142owska, A.Mierzwa<\/td><\/tr>
    4.<\/td>\u201eBajki Europy dla pokole\u0144\u201d<\/em><\/strong>– zaj\u0119cia edukacyjne<\/td>Wg zg\u0142osze\u0144<\/td>A.Mierzwa<\/td><\/tr>
    5.<\/td>\u201eNa zdrowie\u201d-<\/em><\/strong> zaj\u0119cia edukacyjne z wykorzystaniem teatrzyku kamishibai oraz magicznego dywanu i sto\u0142u multimedialnego<\/td>Wg zg\u0142osze\u0144<\/td>A.Mierzwa<\/td><\/tr>
    6.<\/td>\u201ePodr\u00f3\u017ce z ksi\u0105\u017ck\u0105- wycieczki palcem po mapie\u201d<\/em><\/strong>– zaj\u0119cia edukacyjne<\/td>Wg zg\u0142osze\u0144<\/td>A.Mierzwa,A.Weso\u0142owska<\/td><\/tr>
    7.<\/td>\u201eWojenna historia M\u0142awy\u201d<\/em><\/strong>– kontynuacja cyklu lekcji dla uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych<\/td>Wg zg\u0142osze\u0144<\/td>A.Mierzwa<\/td><\/tr>
    8.<\/td>\u201eWzmocnienie poczucia warto\u015bci u dziecka\u201d<\/em><\/strong>– szkolenieSpotkanie sieci nauczycieli bibliotekarzy powiatu m\u0142awskiego<\/strong><\/td>I semestr<\/td>A.Mierzwa, E. \u015aliwi\u0144ska (PODN M\u0142awa)<\/td><\/tr>
    9.<\/td>Warsztaty z cyklu \u201eKreatywny nauczyciel, kreatywny ucze\u0144\u201d<\/em><\/strong><\/td>Wg zg\u0142osze\u0144<\/td>Pracownicy<\/td><\/tr>
    10.<\/td>Zaj\u0119cia integruj\u0105ce dzieci z Polski i Ukrainy<\/td>Ca\u0142y rok<\/td>Pracownicy<\/td><\/tr>
    11.<\/td>Rozstrzygni\u0119cie konkursu  \u201eDbam o zdrowie-pomagam sobie\u201d<\/em><\/strong><\/td>Kwiecie\u0144 2024<\/td>A.Mierzwa, B.Paw\u0142owska<\/td><\/tr>
    12.<\/td>Organizacja akcji \u201eJak nie czytam, jak czytam<\/em><\/strong>\u201d jako przyk\u0142ad promocji czytelnictwa.Spotkanie sieci nauczycieli bibliotekarzy powiatu m\u0142awskiego<\/strong><\/td>Czerwiec 2024<\/td>A.Mierzwa<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Pracownicy biblioteki prowadz\u0105 zaj\u0119cia edukacyjne dla uczni\u00f3w\u00a0 na zam\u00f3wienie nauczycieli szk\u00f3\u0142\u00a0\u00a0wszystkich szczebli nauczania.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Proponowane s\u0105 nast\u0119puj\u0105ce tematy zaj\u0119\u0107:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Biblioteka przyjazna dziecku \u2013 popularyzacja czytelnictwa,<\/li>\n\n\n\n
    • Organizacja i dzia\u0142alno\u015b\u0107 biblioteki pedagogicznej,<\/li>\n\n\n\n
    • Kreatywny nauczyciel, kreatywny ucze\u0144 – warsztaty plastyczne,<\/li>\n\n\n\n
    • Wyszukiwanie informacji w elektronicznych katalogach bibliotecznych,<\/li>\n\n\n\n
    • Zaj\u0119cia edukacyjne z wykorzystaniem teatrzyku kamishibai i teatrzyku “cieni”<\/em>,<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • Ksi\u0119gozbi\u00f3r regionalny w pracy biblioteki,<\/li>\n\n\n\n
    • Internet jako \u017ar\u00f3d\u0142o wiedzy dla ucznia,<\/li>\n\n\n\n
    • Katalog Integro-<\/strong> zasady przegl\u0105dania bazy zbior\u00f3w bibliotecznych, rezerwacja i zamawianie ksi\u0105\u017cek,<\/li>\n\n\n\n
    • Strona internetowa biblioteki pedagogicznej jako instrument rozwoju zainteresowa\u0144 czytelniczych m\u0142odzie\u017cy.<\/li>\n\n\n\n
    • Zaj\u0119cia z elementami biblioterapii: \u015bwiat moich warto\u015bci, tworzymy grup\u0119 i in.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    •  Nomofobia- uzale\u017cnienia od smartfona<\/li>\n\n\n\n
    • Uczucia- co to takiego?<\/li>\n\n\n\n
    • Zaj\u0119cia z cyklu “ Interaktywna biblioteka w praktyce”<\/em><\/strong> z wykorzystaniem sprz\u0119tu pozyskanego z BOM: Magiczny dywan, st\u00f3\u0142 multimedialny, mata koduj\u0105ca, roboty PHoton, seria ksi\u0105\u017cek interaktywnych “Czytaj z Albikiem” i in.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Terminy oraz tematyk\u0119 zaj\u0119\u0107 prosimy uzgadnia\u0107 telefonicznie lub bezpo\u015brednio  w bibliotece.<\/p>\n\n\n\n

      Czekamy na w\u0142asne propozycje nauczycieli.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Kierunki polityki o\u015bwiatowej na rok szkolny 2022\/2023 Podstawowe kierunki realizacji polityki o\u015bwiatowej pa\u0144stwa w roku szkolnym\u00a02022\/2023 Harmonogram dzia\u0142a\u0144 wspomagaj\u0105cych dla […]<\/p>\n","protected":false},"author":1072,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-52432","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Kierunki polityki o\u015bwiatowej na rok szkolny 2022\/2023 Podstawowe kierunki realizacji polityki o\u015bwiatowej pa\u0144stwa w roku szkolnym\u00a02022\/2023 Wychowanie zmierzaj\u0105ce do osi\u0105gni\u0119cia ludzkiej dojrza\u0142o\u015bci poprzez kszta\u0142towanie postaw ukierunkowanych na prawd\u0119, dobro i pi\u0119kno, uzdalniaj\u0105cych do odpowiedzialnych decyzji. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny przez w\u0142a\u015bciw\u0105 organizacj\u0119 i realizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 edukacyjnych wychowanie do \u017cycia w rodzinie. Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Dzia\u0142anie na rzecz szerszego udost\u0119pnienia kanonu i za\u0142o\u017ce\u0144 edukacji klasycznej oraz si\u0119gania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, m.in. przez umo\u017cliwienie uczenia si\u0119 j\u0119zyka \u0142aci\u0144skiego ju\u017c od szko\u0142y podstawowej. Doskonalenie kompetencji nauczycieli do pracy z uczniami przyby\u0142ymi z zagranicy, w szczeg\u00f3lno\u015bci z Ukrainy,…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"P K\u0142ubko","url":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/author\/pklubko\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1072"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52432"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52432\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53212,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52432\/revisions\/53212"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}