{"id":51463,"date":"2023-09-07T08:15:00","date_gmt":"2023-09-07T06:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/?p=51463"},"modified":"2024-03-25T12:54:03","modified_gmt":"2024-03-25T11:54:03","slug":"emocje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/emocje\/","title":{"rendered":"Emocje"},"content":{"rendered":"\n

Wydawnictwa zwarte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Anatomia szcz\u0119\u015bcia : emocje pozytywne w j\u0119zykach i kulturach \u015bwiata \/ pod redakcj\u0105 naukow\u0105 Anny Duszak i Niny Pawlak. Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego 2005<\/li>\n\n\n\n
  2. Attwood, Tony : Poznajemy uczucia : poznawczo-behawioralna terapia z\u0142o\u015bci dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019<\/li>\n\n\n\n
  3. Baker, Jed : Ilustrowany podr\u0119cznik umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych : trening komunikacji, zabawy i emocji dla dzieci z autyzmem. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019<\/li>\n\n\n\n
  4. Barrett, Lisa Feldman : Jak powstaj\u0105 emocje : sekretne \u017cycie m\u00f3zgu. Warszawa : CeDeWu, 2018<\/li>\n\n\n\n
  5. Berendt, Joanna, Paulina Orbitowska-Fernandez, Magdalena Sendor : Empatia zmienia nas, szko\u0142\u0119, \u015bwiat : scenariusze zaj\u0119\u0107 Porozumienia bez Przemocy dla nauczycieli. Warszawa : Cojanato?, copyright 2019<\/li>\n\n\n\n
  6. Brazelton, Thomas B. [oraz] Joshua D. Sparrow : Z\u0142o\u015b\u0107 i agresja u dzieci. Sopot : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2017<\/li>\n\n\n\n
  7. Buijssen, Huub : Depresja : poradnik dla przyjaci\u00f3\u0142 i rodziny. Krak\u00f3w :Wydawnictwo WAM, 2021<\/li>\n\n\n\n
  8. Bussolari, Cori : Empatia to twoja supermoc = Empathy is your superpower : poznawaj emocje i ucz si\u0119 j\u0119zyka angielskiego : w wersji dwuj\u0119zycznej dla dzieci. Warszawa : Poltext, 2021<\/li>\n\n\n\n
  9. Busz, Anna : W\u0142\u0105cz emocje : opowiadania socjoterapeutyczne. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li>\n\n\n\n
  10. Collados Zorraquino, Jose : Depresja u dzieci i m\u0142odzie\u017cy : jak odzyska\u0107 rado\u015b\u0107 \u017cycia?. Krak\u00f3w : “eSPe”, 2009<\/li>\n\n\n\n
  11. Emocje dzieci i m\u0142odzie\u017cy z trudno\u015bciami w rozwoju i zachowaniu \/ redakcja naukowa Barbara Winczura. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2017<\/li>\n\n\n\n
  12. Emocje na wodzy : scenariusze zaj\u0119\u0107 w klasach I-III z elementami kszta\u0142cenia emocjonalnego \/ pod redakcj\u0105 Romualdy Niemczal. Pozna\u0144 : Oficyna Wydawnicza G&P 2002<\/li>\n\n\n\n
  13. Forward, Susan [oraz] Donna Frazier : Szanta\u017c emocjonalny. Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007<\/li>\n\n\n\n
  14. Freestone, Mark : Jak rozpozna\u0107 psychopat\u0119. Warszawa : Muza 2022<\/li>\n\n\n\n
  15. Goleman, Daniel : Emocje destrukcyjne : jak mo\u017cemy je przezwyci\u0119\u017cy\u0107? : dialog naukowy z udzia\u0142em Dalajlamy. Pozna\u0144 : Dom Wydawniczy Rebis, 2003<\/li>\n\n\n\n
  16. Go\u0142ota, Szymon : Dylematy m\u00f3zgu : poznanie i emocje w procesach oceny moralnej. Toru\u0144 :Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2019<\/li>\n\n\n\n
  17. Gromnicka, Dorota : Depresja : jak pom\u00f3c sobie i bliskim. Warszawa : Edgard 2020<\/li>\n\n\n\n
  18. Gut, Magdalena : Tymon i emocje : historyjki spo\u0142eczne o tym, jak si\u0119 zachowa\u0107 w r\u00f3\u017cnych sytuacjach \u017cycia codziennego. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li>\n\n\n\n
  19. Imbir, Kamil K. : Dwa systemy emocji i ich konsekwencje dla proces\u00f3w poznawczych : nowe podej\u015bcie do zrozumienia zwi\u0105zk\u00f3w emocji i poznania oraz umys\u0142u jako ca\u0142o\u015bci. Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2018<\/li>\n\n\n\n
  20. Inteligencja emocjonalna : fakty, mity, kontrowersje \/ redakcja naukowa Magdalena \u015amieja, Jaros\u0142aw Orzechowski. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2019<\/li>\n\n\n\n
  21. Jak sobie radzi\u0107 z niechcianymi uczuciami : poradnik dla nauczycieli i wychowawc\u00f3w \/ pod red. Ireny Obuchowskiej. Pozna\u0144 : Media Rodzina cop. 2001<\/li>\n\n\n\n
  22. Ka\u0144ciurzewska, Anna : Tomcio rozwi\u0105zuje problemy : trudne emocje. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li>\n\n\n\n
  23. Ko\u0142yszko, Wojciech, Jovanka Tomaszewska : Smutek i zakl\u0119te miasto. Sopot : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2016<\/li>\n\n\n\n
  24. Ko\u0142yszko, Wojciech, Jovanka Tomaszewska : Strach i Pogromca Potwor\u00f3w. Sopot : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2018<\/li>\n\n\n\n
  25. Konieczna, Iwona, Katarzyna Smoli\u0144ska : Funkcjonowanie spo\u0142eczne : karty pracy : 2 poziom. Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2018<\/li>\n\n\n\n
  26. Kujawi\u0144ska, Ewa : To, co wa\u017cne i powa\u017cne : inscenizacje o bezpiecze\u0144stwie, zdrowiu i emocjach : scenariusze przedstawie\u0144 dla przedszkolak\u00f3w i klas I-III. Krak\u00f3w : CEBP, 2018<\/li>\n\n\n\n
  27. Lasota, Agnieszka, Dominika Jo\u0144ca : Emocje, komunikacja, akceptacja : program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym : plecak szcz\u0119\u015bliwego ucznia. Warszawa : Difin, 2021<\/li>\n\n\n\n
  28. Lema\u0144ska, Wanda : O sile emocji pozytywnych : zapobieganie depresji dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ Wanda Lema\u0144ska. Warszawa : Wydawnictwa Szkole i Pedagogiczne 2005<\/li>\n\n\n\n
  29. Litwi\u0144ska, Katarzyna : Reklamy telewizyjne i ich oddzia\u0142ywanie na emocje dzieci w wieku przedszkolnym. Lublin : Wydawnictwo KUL, 2008<\/li>\n\n\n\n
  30. Ma\u0107kowiak, Arkadiusz : W \u015bwiecie emocji i uczu\u0107 : wierszyki i \u0107wiczenia kszta\u0142c\u0105ce umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozpoznawania i nazywania stan\u00f3w emocjonalnych. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li>\n\n\n\n
  31. Malek, Renata : Co oni czuj\u0105? : \u0107wiczenia rozwijaj\u0105ce umiej\u0119tno\u015b\u0107 nazywania emocji. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li>\n\n\n\n
  32. Malek, Renata : Dzie\u0144 dobry, moje emocje! : praktyczna pomoc edukacyjna dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li>\n\n\n\n
  33. Malek, Renata : Spokojnie, to tylko emocje! : \u0107wiczenia rozpoznawania i nazywania uczu\u0107 oraz emocji. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2021<\/li>\n\n\n\n
  34. Mattis, Sara G., Thomas H. Ollendick : L\u0119k i fobie nastolatk\u00f3w : jak pom\u00f3c dzieciom przezwyci\u0119\u017cy\u0107 napady paniki. Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2004<\/li>\n\n\n\n
  35. Mellody, Pia, Andrea Wells Miller, J. Keith Miller : Toksyczne zwi\u0105zki : anatomia i terapia wsp\u00f3\u0142uzale\u017cnienia. Warszawa : Wydawnictwo Czarna Owca, 2018<\/li>\n\n\n\n
  36. Narysuj emocje : \u0107wiczenia w rozpoznawaniu i nazywaniu stan\u00f3w emocjonalnych \/ opracowanie i sk\u0142ad Magdalena Hinz. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li>\n\n\n\n
  37. Oatley Keith, Jennifer M. Jenkins : Zrozumie\u0107 emocje. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2003<\/li>\n\n\n\n
  38. Obuchowski, Kazimierz : Kody umys\u0142u i emocje. \u0141\u00f3d\u017a : Wy\u017csza Szko\u0142a Humanistyczno-Ekonomiczna, 2004<\/li>\n\n\n\n
  39. Orloff, Judith : Empatia : poradnik dla wra\u017cliwych. \u0141\u00f3d\u017a : Feeria Wydawnictwo, 2020<\/li>\n\n\n\n
  40. Osho : Empatia : najpi\u0119kniejszy rozkwit mi\u0142o\u015bci. Warszawa : Wydawnictwo Czarna Owca, 2018<\/li>\n\n\n\n
  41. Osho : Mi\u0142o\u015b\u0107, wolno\u015b\u0107, samotno\u015b\u0107 : nowe spojrzenie na zwi\u0105zki mi\u0119dzy lud\u017ami. Warszawa : Wydawnictwo Czarna Owca, copyright 2020<\/li>\n\n\n\n
  42. Oszwa, Urszula : Dziecko z zaburzeniami rozwoju i zachowania w klasie szkolnej : vademecum nauczycieli i rodzic\u00f3w. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2007<\/li>\n\n\n\n
  43. Pawe\u0142czyk-Cnudde, Beata : M\u00f3zg nastolatka odkrywa swoje tajemnice. [Warszawa] : BC-FP, copyright 2021<\/li>\n\n\n\n
  44. Paw\u0142owska, Paulina : Teczka psychologa dzieci\u0119cego : materia\u0142y dla terapeuty pracuj\u0105cego z dzie\u0107mi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2022<\/li>\n\n\n\n
  45. Pedagogika serca : wychowanie emocjonalne w XXI wieku \/ redakcja naukowa Ewa Lewandowska-Tarasiuk, Jan \u0141aszczyk, Bogus\u0142aw \u015aliwerski. Warszawa : Difin, 2020<\/li>\n\n\n\n
  46. Podpatrywanie my\u015bli i uczu\u0107 \/ redakcja Ma\u0142gorzata Fajkowska, Magdalena Marsza\u0142-Wi\u015bniewska, Grzegorz S\u0119dek. Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2006<\/li>\n\n\n\n
  47. Psychologia emocji \/ redakcja Michael Lewis, Jeannette M. Haviland-Jones. Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005<\/li>\n\n\n\n
  48. Pujol i Pons, Esteve, Rafael Bisquerra Alzina : Wielka ksi\u0119ga emocji. Kielce : Wydawnictwo Jedno\u015b\u0107, copyright 2017<\/li>\n\n\n\n
  49. Rozwijanie tw\u00f3rczo\u015bci i inteligencji emocjonalnej dzieci i m\u0142odzie\u017cy : poradnik dla wychowawc\u00f3w i nauczycieli \/ Beata Dyrda (red.). Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2004<\/li>\n\n\n\n
  50. Snel, Eline : Uwa\u017cno\u015b\u0107 i spok\u00f3j \u017cabki : \u0107wiczenia uwa\u017cno\u015bci dla dzieci… i ich rodzic\u00f3w. Warszawa : CoJaNaTo Blanka \u0141yszkowska, copyright 2015<\/li>\n\n\n\n
  51. Szarota, Piotr : Psychologia u\u015bmiechu. Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2006<\/li>\n\n\n\n
  52. Szczepanik, Renata, Agnieszka Jaros : Techniki socjoterapeutyczne w pracy z dzieckiem agresywnym. \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego, 2016<\/li>\n\n\n\n
  53. Szczepa\u0144ska, Mariola, El\u017cbieta Gawe\u0142-Luty : Przyja\u017a\u0144 jako warto\u015b\u0107 w relacjach spo\u0142ecznych dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2010<\/li>\n\n\n\n
  54. Tarkowski, Zbigniew : Dzieci z zaburzeniami zachowania, emocji i mowy. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2016<\/li>\n\n\n\n
  55. Turner, Jonathan H. : Socjologia emocji. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009<\/li>\n\n\n\n
  56. Vopel, Klaus W. : Kreatywne rozwi\u0105zywanie konflikt\u00f3w : zabawy i \u0107wiczenia dla grup. Kielce : “Jedno\u015b\u0107”, 2003<\/li>\n\n\n\n
  57. Vopel, Klaus W. : Poradnik dla prowadz\u0105cych grupy : teoria i praktyka zabaw interakcyjnych. Kielce : Wydawnictwo “Jedno\u015b\u0107”, 2003<\/li>\n\n\n\n
  58. Wells, Adrian : Terapia poznawcza zaburze\u0144 l\u0119kowych : praktyczny podr\u0119cznik i przewodnik po teorii. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2010<\/li>\n\n\n\n
  59. Witkowska, Haszka, Szymon Falaci\u0144ski : \u017bycie mimo wszystko : rozmowy o samob\u00f3jstwie. Warszawa : Pr\u00f3szy\u0144ski i S-ka, 2022<\/li>\n\n\n\n
  60. Worden, William J. : Poradnictwo i terapia w \u017ca\u0142obie. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2022<\/li>\n\n\n\n
  61. Zubrzycka, El\u017cbieta : Po co si\u0119 z\u0142o\u015bci\u0107?. Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2018<\/li>\n\n\n\n
  62. Zubrzycka, El\u017cbieta : S\u0142up soli : jak powstrzyma\u0107 szkolnych dr\u0119czycieli. Sopot<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2017<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. \u017baba-\u017babi\u0144ska, Wies\u0142awa : Wspomaganie rozwoju emocji : edukacja przedszkolna : 5-6 lat. Kielce : Grupa MAC, cop. 2016<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Bajer, Ewa, Baranowska-Jojko Ewa : Jak wspiera\u0107 rozw\u00f3j emocjonalny dziecka w przedszkolu?. Wychowanie w Przedszkolu 2018 nr 10 s. 4-8<\/li>\n\n\n\n
      2. B\u0142aszczyk, Marek : Zrozumie\u0107 emocje. Remedium 2022 nr 11 s. 25-26<\/li>\n\n\n\n
      3. B\u0142aszczyk, Marek : Zrozumie\u0107 emocje: smutek i bezradno\u015b\u0107. Remedium 2023 nr 1 s. 5-8<\/li>\n\n\n\n
      4. B\u0142aszczyk, Marek : Zrozumie\u0107 emocje: wstyd. Remedium 2022 nr 12 s. 18-20<\/li>\n\n\n\n
      5. B\u0142aszczyk, Marek : Zrozumie\u0107 emocje: z\u0142o\u015b\u0107, zaskoczenie oraz szcz\u0119\u015bcie. Remedium 2023 nr 4 s. 2-4<\/li>\n\n\n\n
      6. Boche\u0144ska-W\u0142ostowska, Katarzyna : Scenariusz: porozmawiajmy o emocjach. Remedium 2023 nr 4 s. 5-8<\/li>\n\n\n\n
      7. Czapla, Joanna : Dzieci\u0119ce wybuchy z\u0142o\u015bci. Wychowanie w Przedszkolu 2016 nr 8 s. 44-47<\/li>\n\n\n\n
      8. Engler, Maria : Trening uwa\u017cno\u015bci a \u017cycie rodzinne. Remedium 2023 nr 5 s. 24-26<\/li>\n\n\n\n
      9. Florkiewicz-Borkowska, Marta : STEAMowe pocz\u0105tki w bibliotece, czyli dzia\u0142ania kreatywne pe\u0142ne emocji. Biblioteka w Szkole 2022 nr 11 dod. “Kompetentny nauczyciel” s. 16-17<\/li>\n\n\n\n
      10. Gudro-Homicka., Maria : Nie ma nic za darmo. Franklin i skacz\u0105ce buty. Wychowanie w Przedszkolu 2021 nr 4 s. 56-58<\/li>\n\n\n\n
      11. Gudro-Homicka., Maria : Pies Plamek w \u015bwiecie emocji – rozwijanie empatii wobec zwierz\u0105 jako istot emocjonalnych. Wychowanie w Przedszkolu 2022 nr 3 s. 36-42<\/li>\n\n\n\n
      12. Ippoldt, Lidia : Ach, te emocje: scenariusz zaj\u0119\u0107 biblioterapeutycznych. Biblioteka w Szkole 2017 nr 3 s. 29<\/li>\n\n\n\n
      13. Jankowska-Robak, Ewelina : Gra (nic) nie ma ?: wp\u0142yw \u015bwiata cyfrowego na dzieci. Wychowanie w Przedszkolu 2023 nr 6 s. 6-9<\/li>\n\n\n\n
      14. Jankowska-Robak, Ewelina : Samoregulacja emocjonalna przedszkolak\u00f3w: jak prawid\u0142owo wspiera\u0107 dzieci w lepszym rozumieniu siebie?. Wychowanie w Przedszkolu 2022 nr 10 s. 31-34<\/li>\n\n\n\n
      15. Jezierski, Pawe\u0142 : Wol\u0119 weso\u0142o\u015b\u0107, nie lubi\u0119 si\u0119 ba\u0107 ani smuci\u0107 : scenariusz zaj\u0119\u0107 biblioterapeutycznych. Biblioteka w Szkole 2019 nr 11 s. 32-33<\/li>\n\n\n\n
      16. Kaca, Przemys\u0142aw : Samoregulacja u dziecka – o roli doros\u0142ego i muzyki w regulacji emocji. Remedium 2021 nr 11 s.16-19<\/li>\n\n\n\n
      17. Kapu\u015bci\u0144ska-Kozakiewicz, Justyna : Wspieranie rozwoju spo\u0142eczno-emocjonalnego : nasze emocje w grupie : konspekt zaj\u0119\u0107. Wychowanie w Przedszkolu 2021 nr 9 s. 34-39<\/li>\n\n\n\n
      18. Kasprzyszak, El\u017cbieta : Emocje po prostu s\u0105 – scenariusz zaj\u0119\u0107 edukacyjnych. Biblioteka w Szkole 2019 nr 10 s. 11-14<\/li>\n\n\n\n
      19. Kierzkowska, Anna : Kochanie, teraz si\u0119 z\u0142o\u015bcisz… Remedium 2019 nr 7\/8 s. 62-64<\/li>\n\n\n\n
      20. K\u0142ysz-Sokalska, Natalia : Muzykoterapia, choreoterapia oraz terapia ta\u0144cem i ruchem jako forma profilaktyki zaburze\u0144 emocjonalnych dzieci w m\u0142odszym wieku szkolnym. Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze 2017 nr 2 s.18-23<\/li>\n\n\n\n
      21. Kocio\u0142ek \u2013 Kaszy\u0144ska, Roksana : Czy szcz\u0119\u015bcie mo\u017cna wyhodowa\u0107? Biblioteka                        w Szkole 2022 nr 10 s. 20-22<\/li>\n\n\n\n
      22. Ko\u0142omycka, Berenika : Po co nam komiks?: o emocjach i kolorach z perspektywy autorki komiks\u00f3w. Biblioteka w Szkole 2020 nr 1 Dod. “Komiks w szkole” s. 14-15<\/li>\n\n\n\n
      23. Ko\u017cuchowska, Maria : Bajkoterapeutycznie o z\u0142o\u015bci. Remedium 2023 nr 2 s. 27-29<\/li>\n\n\n\n
      24. Kubala \u2013 Kulpi\u0144ska Aleksandra : Jak wspom\u00f3c ucznia w rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci zarz\u0105dzania emocjami? \u017bycie Szko\u0142y 2022 nr 10 s. 19-22<\/li>\n\n\n\n
      25. Kubala \u2013 Kulpi\u0144ska, Aleksandra : Zrozumie\u0107 z\u0142o\u015b\u0107. \u017bycie Szko\u0142y 2020 nr 3-4 s. 62-66<\/li>\n\n\n\n
      26. Litwinow, Monika : \u015awiatowy Dzie\u0144 Emocji z jog\u0105 i mindfulness. Wychowanie                        w Przedszkolu 2023 nr s. 48-53<\/li>\n\n\n\n
      27. Litwinow \u2013 Cie\u015blewicz, Monika : Jestem emocjonalny: drugie zaj\u0119cia Treningu Umiej\u0119tno\u015bci Spo\u0142ecznych w przedszkolu z bajk\u0105 terapeutyczn\u0105. Wychowanie w Przedszkolu 2021 nr 8 s. 16-23<\/li>\n\n\n\n
      28. Ludorowska, Agnieszka : Z\u0142o\u015b\u0107. Wychowanie w Przedszkolu 2020 nr 7 s. 52-56<\/li>\n\n\n\n
      29. \u0141uba, Ma\u0142gorzata : Emocje w \u017cyciu, emocje pod jednym dachem. Remedium 2020 nr 7\/8 s. 18-21<\/li>\n\n\n\n
      30. Mencel, Paulina : W starciu z trudnymi emocjami – scenariusz zaj\u0119\u0107 dla uczni\u00f3w klasy III. Edukacja Wczesnoszkolna 2020\/2021 nr 1 s. 119-122<\/li>\n\n\n\n
      31. Meslin, Anna : Nie ma dobrych czy z\u0142ych emocji – one po prostu s\u0105. \u017bycie Szko\u0142y 2018 nr 12 s. 2-5<\/li>\n\n\n\n
      32. Molenda \u2013 Bieniecka, Jolanta : Ka\u017cdy szuka w \u017cyciu jakiej\u015b strategii, nawet Jane Eyre. Biblioteka w Szkole 2021 nr 10 s. 38-39<\/li>\n\n\n\n
      33. Molenda \u2013 Bieniecka, Jolanta : Nie jestem po\u0142\u00f3wk\u0105 jab\u0142ka, czyli happy ever after? Biblioteka w Szkole 2022 nr 10 s. 28-30<\/li>\n\n\n\n
      34. Molenda \u2013 Bieniecka, Jolanta : (Nie)spodziewany go\u015b\u0107: czyli ze smutkiem te\u017c mi do twarzy. Biblioteka w Szkole 2020 nr 10 s. 38-39<\/li>\n\n\n\n
      35. Naruszewicz, Anna : Rozw\u00f3j emocjonalny dziecka. Remedium 2020 nr 3 s. 14-16<\/li>\n\n\n\n
      36. Nowak, Katarzyna : Emocje prze\u017cywane przez dzieci w obliczu ekran\u00f3w i wp\u0142yw ekran\u00f3w na ich kompetencje emocjonalne. Remedium 2021 nr 10 s. 10-12<\/li>\n\n\n\n
      37. Nowotnik, Anna : Dziecko nies\u0142ysz\u0105ce: komunikacja, emocje, zachowanie. Remedium 2012 nr 12 s. 24-25<\/li>\n\n\n\n
      38. Obuchowska, Joanna : Budowanie wsp\u00f3lnoty. \u017bycie Szko\u0142y 2019 nr 3 s. 29-30<\/li>\n\n\n\n
      39. Obuchowska, Joanna : Emocje w edukacji : indyjski przepis na harmonijny rozw\u00f3j. \u017bycie Szko\u0142y 2019 nr 3 s. 31-34<\/li>\n\n\n\n
      40. O\u0142tarzewski, Eryk : “Pozna\u0107 i zrozumie\u0107 emocje” – jak oswoi\u0107 trudne emocje zamiast je t\u0142umi\u0107. \u017bycie Szko\u0142y 2018 nr 12 s. 6-10<\/li>\n\n\n\n
      41. Opatowska, Alicja, Tadeusz Ga\u0142kowski : \u015awiadomo\u015b\u0107 emocji uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych w klasach integracyjnych. Szko\u0142a Specjalna 2010 nr 5 s. 334-345<\/li>\n\n\n\n
      42. Ostrowska-Cichy, Monika : Przygody zaginionej skarpetki, czyli kreatywne emocje – scenariusz z elementami biblioterapii. Biblioteka w Szkole 2022 nr 10 s. 23-25<\/li>\n\n\n\n
      43. Paszkiewicz, Aneta : Zakazane emocje. Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze 2017  nr 3 s. 12-19<\/li>\n\n\n\n
      44. Polkowski, Tomasz : Wi\u0119\u017a emocjonalna a wychowanie w Domu Dziecka. Problemy Opieku\u0144czo \u2013 Wychowawcze 2006 nr 7 s. 31-38<\/li>\n\n\n\n
      45. Pru\u015b, Ma\u0142gorzata : Jak wspiera\u0107 przedszkolaka, gdy w jego rodzinie pojawia si\u0119 m\u0142odsze rodze\u0144stwo? Self-Reg jako skuteczna metoda regulacji trudnych emocji dziecka. Wychowanie w Przedszkolu 2023 nr 5 s. 6-12<\/li>\n\n\n\n
      46. Rafa\u0142-\u0141uniewska, Jolanta : Z\u0142o\u015b\u0107 a wychowanie, cz. 1. Remedium 2019 nr 5 s. 10-11<\/li>\n\n\n\n
      47. Rafa\u0142-\u0141uniewska, Jolanta : Z\u0142o\u015b\u0107 a wychowanie, cz. 2. Remedium 2019 nr 6 s. 16-17<\/li>\n\n\n\n
      48. Stepie\u0144-Rejszel, Kamila Olga : Dzieci zbyt grzeczne. Wychowanie w Przedszkolu 2022 nr 10 s. 6-10<\/li>\n\n\n\n
      49. Stepie\u0144-Rejszel, Kamila Olga : Media elektroniczne a emocje najm\u0142odszych : tablet, smartfon – wr\u00f3g czy przyjaciel w kszta\u0142towaniu emocji? Wychowanie w Przedszkolu 2019 nr 5 s. 4-10<\/li>\n\n\n\n
      50. Stolarczyk, Aleksandra : Emocje jako droga z(rozumienia). Remedium 2021 nr 10                   2-4<\/li>\n\n\n\n
      51. Stolarczyk, Aleksandra : Scenariusz: Emocje zakl\u0119te w s\u0142owach. Remedium 2022 nr 11 s. 14-16<\/li>\n\n\n\n
      52. Szewczyk-Kowalewska, Irena : Spo\u0142eczne konsekwencje cyberprzemocy i deficyt\u00f3w emocjonalnych uczni\u00f3w. Nowa Szko\u0142a 2017 nr 5 s. 24-35<\/li>\n\n\n\n
      53. Szymczak-Ryczel, Joanna : S\u0142oiczek pe\u0142en strachu. Biblioteka w Szkole 2020 nr 10 26-27<\/li>\n\n\n\n
      54. Taracha, Marta : Ekspresja emocjonalna dzieci. Remedium 2002 nr 6 s. 20-21<\/li>\n\n\n\n
      55. Taracha, Marta : Nie tylko temperament. Remedium 2002 nr 7-8 s. 40-41<\/li>\n\n\n\n
      56. Taracha, Marta : Strategie regulacji emocjonalnej. Remedium 2002 nr 10 s. 18-19<\/li>\n\n\n\n
      57. Taracha, Marta : Wspieranie rozwoju emocjonalnego. Remedium 2002 nr 4 s. 20-21<\/li>\n\n\n\n
      58. Waleria\u0144czyk, Anna : Piramida uczu\u0107: scenariusz zaj\u0119\u0107 dla dzieci 3-4 letnich. Wychowanie w Przedszkolu 2023 nr 4 s. 31-33<\/li>\n\n\n\n
      59. W\u0142odarczyk, Marta : Emocje pod kontrol\u0105. Remedium 2021 nr 11 s. 12-15<\/li>\n\n\n\n
      60. W\u0142odarczyk, Marta : W sid\u0142ach skrajnych emocji. Remedium 2013 nr 7-8 s. 25-27<\/li>\n\n\n\n
      61. Wrze\u015bniewska-Pietrzak, Marta : J\u0119zyk drog\u0105 do \u015bwiata kolor\u00f3w i emocji. Edukacja Wczesnoszkolna 2020\/2021 nr 2 s. 39-54<\/li>\n\n\n\n
      62. Zybura-Zadworna, Urszula : Kolorowy potw\u00f3r emocji : scenariusz zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych empati\u0119. Biblioteka w Szkole 2018 nr 10 dod. “Biblioterapia w Szkole” s. 8-9<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Opracowa\u0142a:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Bogumi\u0142a Ta\u0144ska<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Wydawnictwa zwarte Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2017 Artyku\u0142y z czasopism Opracowa\u0142a: Bogumi\u0142a Ta\u0144ska<\/p>\n","protected":false},"author":1072,"featured_media":30277,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[115],"tags":[],"class_list":["post-51463","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-zestawienia-bibliograficzne"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1.png",601,216,false],"thumbnail":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1-300x108.png",300,108,true],"medium_large":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1.png",601,216,false],"large":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1.png",601,216,false],"1536x1536":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1.png",601,216,false],"2048x2048":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1.png",601,216,false],"menu-24x24":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1-24x9.png",24,9,true],"menu-36x36":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1-36x13.png",36,13,true],"menu-48x48":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1-48x17.png",48,17,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"

        Wydawnictwa zwarte Anatomia szcz\u0119\u015bcia : emocje pozytywne w j\u0119zykach i kulturach \u015bwiata \/ pod redakcj\u0105 naukow\u0105 Anny Duszak i Niny Pawlak. Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego 2005 Attwood, Tony : Poznajemy uczucia : poznawczo-behawioralna terapia z\u0142o\u015bci dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019 Baker, Jed : Ilustrowany podr\u0119cznik umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych : trening komunikacji, zabawy i emocji dla dzieci z autyzmem. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019 Barrett, Lisa Feldman : Jak powstaj\u0105 emocje : sekretne \u017cycie m\u00f3zgu. Warszawa : CeDeWu, 2018 Berendt, Joanna, Paulina Orbitowska-Fernandez, Magdalena Sendor : Empatia zmienia nas, szko\u0142\u0119, \u015bwiat : scenariusze zaj\u0119\u0107 Porozumienia bez…<\/p>\n","category_list_v2":"Zestawienia bibliograficzne<\/a>","author_info_v2":{"name":"P K\u0142ubko","url":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/author\/pklubko\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51463","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1072"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51463"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51463\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":55939,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51463\/revisions\/55939"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30277"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51463"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51463"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}