{"id":51817,"date":"2020-01-23T15:19:00","date_gmt":"2020-01-23T14:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/?p=51817"},"modified":"2024-03-25T13:24:50","modified_gmt":"2024-03-25T12:24:50","slug":"mowa-i-jej-zaburzenia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/mowa-i-jej-zaburzenia\/","title":{"rendered":"Mowa i jej zaburzenia"},"content":{"rendered":"\n

Zestawienie bibliograficzne w wyborze<\/strong><\/p>\n\n\n\n

WYDAWNICTWA ZAWARTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.Balejko, Antoni : Jak pokona\u0107 seplenienie : uczymy si\u0119 wymawia\u0107 g\u0142oski c-cz : dyslalia \u2013 dysleksja. — Wyd. 2. — Bia\u0142ystok : «Orthdruk» : [Wydaw. Logopedyczne], 2004<\/p>\n\n\n\n

2.Balejko, Antoni : Jak pokona\u0107 seplenienie : uczymy si\u0119 wymawia\u0107 g\u0142oski z-\u017c (rz) dz-d\u017c : dyslalia \u2013 dysleksja. Bia\u0142ystok : [Wydaw. Logopedyczne], 2005<\/p>\n\n\n\n

3.Balejko, Antoni : Jak usuwa\u0107 wady mowy : porady dla nauczycieli i rodzic\u00f3w. — Wyd. 2 popr. i uzup. — Bia\u0142ystok : [nak\u0142. aut.], 1992<\/p>\n\n\n\n

4.Bia\u0142a, Monika : Przedszkolaki : co ka\u017cdy rodzic i nauczyciel wiedzie\u0107 powinien. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2008<\/p>\n\n\n\n

5.B\u0142achnio, Krystyna : Vademecum logopedyczne : dla student\u00f3w pedagogiki. — Wyd. 3. — Pozna\u0144 : Wydaw. Naukowe UAM, 2003<\/p>\n\n\n\n

6.Ch\u0119ciek, Mieczys\u0142aw : J\u0105kanie : diagnoza — terapia \u2013 program. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2007<\/p>\n\n\n\n

7.Chrzanowska, Anna : Zabawy i \u0107wiczenia logopedyczne : f, w : poradnik dla logoped\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w. Warszawa : Wydaw. Akademickie, 2005<\/p>\n\n\n\n

8.Chrzanowska, Anna : Zabawy i \u0107wiczenia logopedyczne : s\/ , \/z\/, \/c\/, \/dz : poradnik dla logoped\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w. Warszawa : Wydaw. Akademickie, 2002<\/p>\n\n\n\n

9.Chrzanowska, Anna, Szoplik, Katarzyna : Zabawy i \u0107wiczenia logopedyczne : k\/, \/g\/, \/t\/, \/d : poradnik dla logoped\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w. Warszawa : Wydaw. Akademickie, 2004<\/p>\n\n\n\n

10.Chrzanowska, Anna, Szoplik, Katarzyna : Zabawy i \u0107wiczenia logopedyczne : l\/ , \/l’\/, \/r : poradnik dla logoped\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w. Warszawa : Wydaw. Akademickie, 2003<\/p>\n\n\n\n

11.Chrzanowska, Anna, Szoplik, Katarzyna : Zabawy i \u0107wiczenia logopedyczne : s-sz, z-\u017c, c-cz, dz-d\u017c : poradnik dla logoped\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w. Warszawa : Wydaw. Akademickie, cop. 2006<\/p>\n\n\n\n

12.Chrzanowska, Anna, Szoplik, Katarzyna : Zabawy i \u0107wiczenia logopedyczne : \/ \u015b\/, \/\u017a\/, \/\u0107\/, \/d\u017a\/ : poradnik dla logoped\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w. Warszawa : Wydaw. Akademickie, 2002<\/p>\n\n\n\n

13.\u0106wiczenia i zabawy usprawniaj\u0105ce m\u00f3wienie, czytanie i pisanie : zeszyt do pracy z uczniem \/ [aut. El\u017cbieta Chmielewska]. Kielce : «Mac» Edukacja, 1995<\/p>\n\n\n\n

14.Diagnoza i terapia logopedyczna os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 : teoretyczne determinanty problemu \/ red. nauk. Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski, Katarzyna Kaczorowska-Bray. — Wyd. 2. — Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2015<\/p>\n\n\n\n

15.Dry\u017ca\u0142owska, Gra\u017cyna : Rozw\u00f3j j\u0119zykowy dziecka z uszkodzonym s\u0142uchem a integracja edukacyjna : model kszta\u0142cenia integracyjnego. Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 1997<\/p>\n\n\n\n

16.Gunia, Gra\u017cyna : Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami s\u0142uchu i mowy : wybrane problemy teorii i praktyki surdologopedycznej. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2006<\/p>\n\n\n\n

17.Holistyczne aspekty logopedycznej terapii j\u0105kaj\u0105cych si\u0119 \/ pod red. El\u017cbieta M. Minczakiewicz. Krak\u00f3w : Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005<\/p>\n\n\n\n

18.Kami\u0144ska, Barbara : Samog\u0142oski nosowe w wymowie dzieci w wieku przedszkolnym. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2004<\/p>\n\n\n\n

19.Komunikacja, mowa, j\u0119zyk w diagnozie i terapii zaburze\u0144 rozwoju u dzieci i m\u0142odzie\u017cy niepe\u0142nosprawnej \/ pod red. El\u017cbiety M. Minczakiewicz. Krak\u00f3w : Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002<\/p>\n\n\n\n

20.Krasowicz-Kupis, Gra\u017cyna : Rozw\u00f3j \u015bwiadomo\u015bci j\u0119zykowej dziecka : teoria i praktyka. Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2004<\/p>\n\n\n\n

21.Lichota, Edyta Joanna : Profilaktyka j\u0105kania i niep\u0142ynno\u015bci m\u00f3wienia. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008<\/p>\n\n\n\n

22.McMinn, Jill : Pom\u00f3\u017c dziecku z… zaburzeniami mowy i komunikacji j\u0119zykowej. Warszawa : K.E.Liber, 2006<\/p>\n\n\n\n

23.Logopedia — pytania i odpowiedzi : podr\u0119cznik akademicki. T. 1, Interdyscyplinarne podstawy logiki \/ pod red. Tadeusza Ga\u0142kowskiego i Gra\u017cyny Jastrz\u0119bowskiej. — Wyd. 2 zm. i poszerz. — Opole : Uniwersytet Opolski, 2003<\/p>\n\n\n\n

24.Logopedia — pytania i odpowiedzi : podr\u0119cznik akademicki. T. 2, Zaburzenia komunikacji j\u0119zykowej u dzieci i os\u00f3b doros\u0142ych \/ pod red. Tadeusza Ga\u0142kowskiego i Gra\u017cyny Jastrz\u0119bowskiej. — Wyd. 2 zm. i poszerz. — Opole : Uniwersytet Opolski, 2003<\/p>\n\n\n\n

25.Logopedia : teoria i praktyka \/ pod red. Ma\u0142gorzaty M\u0142ynarskiej i Tomasza Smereki ; Podyplomowe Studium Logopedyczne Uniwersytetu Wroc\u0142awskiego. Wroc\u0142aw : Agencja Wydawnicza a linea, 2005<\/p>\n\n\n\n

26.Oko\u0144ska, Halina, Pawi\u0144ska, Magdalena : Sk\u0105d przychodzi bajka : scenariusze zaj\u0119\u0107 przedszkolnych oraz wczesnoszkolnych na codzienne \u0107wiczenia i niecodzienne okazje. Rzesz\u00f3w : «Fosze», cop. 2005<\/p>\n\n\n\n

27.Oszwa, Urszula : Dziecko z zaburzeniami rozwoju i zachowania w klasie szkolnej : vademecum nauczycieli i rodzic\u00f3w. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2007<\/p>\n\n\n\n

28.Podstawy neurologopedii : podr\u0119cznik akademicki \/ pod red. Tadeusza Ga\u0142kowskiego, El\u017cbiety Szel\u0105g i Gra\u017cyny Jastrz\u0119bowskiej. Opole : Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2005<\/p>\n\n\n\n

29.Rokitia\u0144ska, Miros\u0142awa : Podstawy ortodoncji dla logoped\u00f3w. Bydgoszcz : Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2004<\/p>\n\n\n\n

30.Skorek, Ewa Ma\u0142gorzata : \u0106wiczenia w wymowie samog\u0142osek nosowych. Krak\u00f3w : «Impuls», 2000<\/p>\n\n\n\n

31.Skorek, Ewa Ma\u0142gorzata : (Nie)trudne wierszyki : pomoc logopedyczna do utrwalania g\u0142oski r. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2002<\/p>\n\n\n\n

32.Skorek, Ewa Ma\u0142gorzata : Oblicza wad wymowy. Warszawa : «\u017bak», 2001<\/p>\n\n\n\n

33.Skorek, Ewa Ma\u0142gorzata : Reranie : profilaktyka, diagnoza, korekcja. — Wyd. 2. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2003<\/p>\n\n\n\n

34.Skorek, Ewa Ma\u0142gorzata : 100 tekst\u00f3w do \u0107wicze\u0144 logopedycznych. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2005<\/p>\n\n\n\n

35.Skorek, Ewa Ma\u0142gorzata : Z logopedi\u0105 na ty : podr\u0119czny s\u0142ownik logopedyczny. — Wyd. 2. — Krak\u00f3w : «Impuls», 2004<\/p>\n\n\n\n

36.S\u0142odowik-Rycaj, Ewa : O mowie dziecka czyli Jak zapobiega\u0107 powstawaniu nieprawid\u0142owo\u015bci w jej rozwoju. Warszawa : Wydaw. Akademickie «\u017bak», 2000<\/p>\n\n\n\n

37.S\u0142odowik-Rycaj, Ewa : Rozwijanie mowy komunikatywnej dziecka. Warszawa : «\u017bak», 1998<\/p>\n\n\n\n

38.S\u0142odowik-Rycaj, Ewa : System opieki logopedycznej w Polsce i Anglii. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak», 2007<\/p>\n\n\n\n

39.Smith, Deborah Deutsch : Pedagogika specjalna : podr\u0119cznik akademicki. 1 \/ ; red. nauk. Anna Firkowska-Mankiewicz, Grzegorz Szumski ; [t\u0142. Tomasz Ho\u0142\u00f3wka, Andrzej P. Zakrzewski]. — Wyd. 1, 1 dodr. — Warszawa : Wydawnictwo APS ; Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009<\/p>\n\n\n\n

40.Sprawka, Roman, Graban, Joanna : Logopedyczne zabawy grupowe : dla dzieci od 4 do 7 lat. — Wyd. 2. — Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2005<\/p>\n\n\n\n

41.Styczek, Irena : Badanie i kszta\u0142towanie s\u0142uchu fonematycznego : (komentarz i tablice). Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1982<\/p>\n\n\n\n

42.Styczek, Irena : Logopedia. — Wyd. 4. — Warszawa : Pa\u0144stwowe Wydawnictwo Naukowe, 1983<\/p>\n\n\n\n

43.Szoplik, Katarzyna : Zabawy i \u0107wiczenia logopedyczne : p, b : poradnik dla logoped\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w. Warszawa : Wydaw. Akademickie, 2005<\/p>\n\n\n\n

44.Szoplik, Katarzyna : Zabawy i \u0107wiczenia logopedyczne : sz\/ , \/\u017c\/, \/cz\/, \/d\u017c : poradnik dla logoped\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w. Warszawa : Wydaw. Akademickie, 2002<\/p>\n\n\n\n

45.Tarkowski, Zbigniew : J\u0105kanie. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2010<\/p>\n\n\n\n

46.Toczyska, Bogumi\u0142a : G\u0142o\u015bno i wyra\u017anie : 9 lekcji dobrego m\u00f3wienia. Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007<\/p>\n\n\n\n

47.Zaburzenia mowy \/ pod red. Stanis\u0142awa Grabiasa. Lublin : Wydaw. UMCS-Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2002<\/p>\n\n\n\n

ARTYKU\u0141Y Z KSI\u0104\u017bEK<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.Amborska-G\u0142owacka, Dorota : Afazja, [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 1, A-F \/ [red. prowadz\u0105cy encyklopedii Ewa R\u00f3\u017cycka ; aut. 1 t. Krystyna Ablewicz et al.]. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak», 2003. — S. 37-39<\/p>\n\n\n\n

2.B\u0142eszy\u0144ski, Jacek J. : Wykorzystanie metody U\u0142atwionej Komunikacji, [w:] Alternatywne i wspomagaj\u0105ce metody komunikacji \/ pod red. nauk. Jacka J. B\u0142eszy\u0144skiego. — Wyd. 2 poszerz. i popr. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2008. — S. 375-384<\/p>\n\n\n\n

3.B\u0142eszy\u0144ski, Jacek J. : Znaki graficzne \u2013 Piktogramy, [w:] Alternatywne i wspomagaj\u0105ce metody komunikacji \/ pod red. nauk. Jacka J. B\u0142eszy\u0144skiego. — Wyd. 2 poszerz. i popr. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2008. — S. 319-322<\/p>\n\n\n\n

4.Grochowska, Joanna, \u0141asocha, Angelika, Werpachowska, Renata : Metoda U\u0142atwionej Komunikacji \u2013 studium przypadku, [w:] Alternatywne i wspomagaj\u0105ce metody komunikacji \/ pod red. nauk. Jacka J. B\u0142eszy\u0144skiego. — Wyd. 2 poszerz. i popr. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2008. — S. 385-408<\/p>\n\n\n\n

5.Jaklewicz, Hanna : Specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i j\u0119zyka, [w:] Psychiatria dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ pod red. Ireny Namys\u0142owskiej ; aut. Wanda Badura-Madej [et al.]. — Wyd. 1 (dodr.). — Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2007. — S. 178-185<\/p>\n\n\n\n

6.Janiszewska-Nie\u015bcioruk, Zdzis\u0142awa : Dyslalia, [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 1, A-F \/ [red. prowadz\u0105cy encyklopedii Ewa R\u00f3\u017cycka ; aut. 1 t. Krystyna Ablewicz et al.]. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak», 2003. S. 845-849<\/p>\n\n\n\n

7.Kaczmarek, Bogus\u0142awa Beata : Teoretyczne i praktyczne podstawy metody Makaton, [w:] Alternatywne i wspomagaj\u0105ce metody komunikacji \/ pod red. nauk. Jacka J. B\u0142eszy\u0144skiego. — Wyd. 2 poszerz. i popr. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2008. — S. 245-283<\/p>\n\n\n\n

8.Kaniecka, Katarzyna : Picture Communication Symbols, [w:] Alternatywne i wspomagaj\u0105ce metody komunikacji \/ pod red. nauk. Jacka J. B\u0142eszy\u0144skiego. — Wyd. 2 poszerz. i popr. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2008. — S. 323-331<\/p>\n\n\n\n

9.Lechowicz, Anna : System komunikacji symbolicznej Bliss \u2013 tw\u00f3rca systemu, budowa, u\u017cytkownicy, rozw\u00f3j systemu w Polsce, [w:] Alternatywne i wspomagaj\u0105ce metody komunikacji \/ pod red. nauk. Jacka J. B\u0142eszy\u0144skiego. — Wyd. 2 poszerz. i popr. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2008. — S. 409-425<\/p>\n\n\n\n

10.Minczakiewicz, El\u017cbieta Maria : Pedagogika os\u00f3b z zaburzeniami mowy \u2013 logopedia, [w:] Pedagogika specjalna : praca zbiorowa \/ pod red. W\u0142adys\u0142awa Dykcika ; Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. — Wyd. 7. — Pozna\u0144 : Wydaw. Naukowe UAM, 2007. — S. 263-274<\/p>\n\n\n\n

11.Minczakiewicz, El\u017cbieta Maria : Syndrom o\u017cywienia i jego miejsce w procesie rozwoju funkcji mowy i j\u0119zyka u dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi, [w:] Alternatywne i wspomagaj\u0105ce metody komunikacji \/ pod red. nauk. Jacka J. B\u0142eszy\u0144skiego. — Wyd. 2 poszerz. i popr. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2008. — S. 45-69<\/p>\n\n\n\n

12.Ni\u017cnik, Ma\u0142gorzata, Milczarek, Beata : R\u00f3\u017cnicowanie g\u0142osek sz \u2013 s, [w:] Terapia pedagogiczna. T. 2, Zagadnienia praktyczne i propozycje zaj\u0119\u0107 \/ pod red. nauk. Ewy Ma\u0142gorzaty Skorek. — Wyd. 3. — Krak\u00f3w : «Impuls», 2007. — S. 94-98<\/p>\n\n\n\n

13.Ni\u017cnik, Ma\u0142gorzata, Milczarek, Beata : Utrwalanie prawid\u0142owej wymowy g\u0142oski sz, [w:] Terapia pedagogiczna. T. 2, Zagadnienia praktyczne i propozycje zaj\u0119\u0107 \/ pod red. nauk. Ewy Ma\u0142gorzaty Skorek. — Wyd. 3. — Krak\u00f3w : «Impuls», 2007. — S. 90-93<\/p>\n\n\n\n

14.Podeszewska-Mate\u0144ko, Maria : Piktogramy : istota, charakterystyka og\u00f3lna, [w:] Alternatywne i wspomagaj\u0105ce metody komunikacji \/ pod red. nauk. Jacka J. B\u0142eszy\u0144skiego. — Wyd. 2 poszerz. i popr. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2008. — S. 333-373<\/p>\n\n\n\n

15.Popek, Lidia : Inne zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynaj\u0105ce si\u0119 w dzieci\u0144stwie i wieku m\u0142odzie\u0144czym, [w:] Psychiatria dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ pod red. Ireny Namys\u0142owskiej ; aut. Wanda Badura-Madej [et al.]. — Wyd. 1 (dodr.). — Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2007. S. 152-170<\/p>\n\n\n\n

16.Pytka, Marta : Reranie, [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 5, R-St \/ [red. prowadz\u0105cy encyklopedii Ewa R\u00f3\u017cycka ; aut. 5 tomu Franciszek Adamski et. al]. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak», cop. 2006. — S. 262-264<\/p>\n\n\n\n

17.S\u0142odowik-Rycaj, Ewa : Wady wymowy, [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 7, V-\u017b \/ [red. prowadz\u0105cy encyklopedii Ewa R\u00f3\u017cycka ; red. nauk. i przewodn. komitetu redakcyjnego Tadeusz Pilch]. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak», 2008. — S. 18-23<\/p>\n\n\n\n

18.Soboci\u0144ska, R\u00f3\u017ca : Profilaktyka j\u0105kania i wczesna pomoc dziecku z j\u0105kaniem, [w:] Wczesna interwencja w logopedii \/ red. nauk. Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski, Ditta Bacza\u0142a. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2015. — S. 145-157<\/p>\n\n\n\n

19.Szamburski, Krzysztof : J\u0105kanie, [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 2, G-\u0141 \/ [red. prowadz\u0105cy encyklopedii Ewa R\u00f3\u017cycka ; aut. 2 t. El\u017cbieta Adamczuk et al.]. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak», 2003. — S. 462-468<\/p>\n\n\n\n

20.Szamburski, Krzysztof : Mowa bez\u0142adna, [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 3, M-O \/ [red. prowadz\u0105cy encyklopedii Ewa R\u00f3\u017cycka ; aut. 3. t. Franciszek Adamski et al.]. — Warszawa : «\u017bak», 2004. — S. 430-431<\/p>\n\n\n\n

WYDAWNICTWA CI\u0104G\u0141E<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.Boksa, Beata : Pierwsza wizyta dziecka w gabinecie logopedycznym. Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze 2008 nr 4 s. 47-49<\/p>\n\n\n\n

2.Boksa, Beata : Problemy adaptacyjne dzieci z zaburzeniami mowy. Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze 2007 nr 8 s. 41-45<\/p>\n\n\n\n

3.Doniec, Jadwiga : Dlaczego dziecko \u017ale m\u00f3wi. \u017bycie Szko\u0142y 2004 nr 10 s. 31-33<\/p>\n\n\n\n

4.Doniec, Jadwiga : Nieprawid\u0142owo\u015bci mowy. \u017bycie Szko\u0142y 2005 nr 1 s. 36-38<\/p>\n\n\n\n

5.Doniec, Zofia : Gimnastyka buzi \u2013 zabawy i \u0107wiczenia logopedyczne. Wychowanie w Przedszkolu 2002 nr 2 s. 97-99<\/p>\n\n\n\n

6.Doniec, Zofia : Terapia logopedyczna w domu dziecka. Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze 2001 nr 10 s. 32-34<\/p>\n\n\n\n

7.Emiluta-Rozya, Danuta : Projekt «Badania mowy» Ireny Styczek jako pierwowz\u00f3r logopedycznego post\u0119powania diagnostycznego. Szko\u0142a Specjalna 2002 nr 3 s. 142-154<\/p>\n\n\n\n

8.Feder, Aldona : Praca nauczyciela logopedy z dzieckiem z wad\u0105 wymowy. \u017bycie Szko\u0142y 2000 nr 6 s. 329-333<\/p>\n\n\n\n

9.Fr\u0105ckiewicz, Joanna : Rodzic w terapii dziecka z zaburzeniami komunikacji j\u0119zykowej. Szko\u0142a Specjalna 2007 nr 4 s. 260-268<\/p>\n\n\n\n

10.G\u00f3rzy\u0144ska, Anastazja : Nieprawid\u0142owo\u015bci rozwoju mowy : powstawanie i profilaktyka. \u017bycie Szko\u0142y 2002 nr 1 s. 22-26<\/p>\n\n\n\n

11.Grzywniak, Celestyna : J\u0105kanie jako jedna z podstawowych wad wymowy. \u017bycie Szko\u0142y 2000 nr 9 s. 539-542<\/p>\n\n\n\n

12.Iwanowna-\u0141a\u0142ajewa, Raisa : Diagnoza r\u00f3\u017cnicuj\u0105ca zaburzenia mowy u dzieci z alali\u0105 i niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105. Szko\u0142a Specjalna 2009 nr 3 s. 184-191<\/p>\n\n\n\n

13.Kania, Magdalena : Rozwijanie kompetencji komunikacyjnej. Wychowanie w Przedszkolu 2014 nr 2 s. 5-9<\/p>\n\n\n\n

14.Kierska, Miros\u0142awa : Pomagajmy dzieciom z zaburzeniami mowy. \u017bycie Szko\u0142y 2002 nr 3 s. 164-167<\/p>\n\n\n\n

15.Kubacik, Ma\u0142gorzata : Profilaktyka logopedyczna. Wychowanie w Przedszkolu 2008 nr 6 s. 48-49<\/p>\n\n\n\n

16.Kulczycka-Wi\u015bniewska, Anna : Czy j\u0105kanie to choroba? Remedium 2014 nr 9 s. 10-11<\/p>\n\n\n\n

17.Kuszak-Kinga : Dyslalia czy op\u00f3\u017aniony rozw\u00f3j mowy — o trudno\u015bciach w okre\u015bleniu i klasyfikowaniu zaburze\u0144 mowy w okresie przedszkolnym. Szko\u0142a Specjalna 2007 nr 3 s. 206-213<\/p>\n\n\n\n

18.Kuszak-Kinga : Kompetencje dzieci w rozmowie z doros\u0142ym i r\u00f3wie\u015bnikiem. Wychowanie w Przedszkolu 2013 nr 1 s. 5-10<\/p>\n\n\n\n

19.Kuszak-Kinga : Spo\u0142eczny kontekst rozwoju dziecka z zaburzon\u0105 mow\u0105. Szko\u0142a Specjalna 2007 nr 2 s. 92-104<\/p>\n\n\n\n

20.Kuszak-Kinga : Sytuacja trudna, zm\u0119czenie, kryzys w terapii logopedycznej. Szko\u0142a Specjalna 2005 nr 5 s.380-386<\/p>\n\n\n\n

21.Kwiatkowska, Ma\u0142gorzata, Kawalec, Iwona, Ohnsorge, Magdalena : Gimnastyka buzi i j\u0119zyka. Wychowanie w Przedszkolu 2013 nr 1 s. 41-43<\/p>\n\n\n\n

22.Latoszewska, Marta : Rola \u015brodowiska w rozwoju mowy i my\u015blenia poj\u0119ciowego u dzieci. \u017bycie Szko\u0142y 2013 nr 3 s. 16-18<\/p>\n\n\n\n

23.Loebl, Wirginia : Refleksje wok\u00f3\u0142 komunikacji mi\u0119dzyludzkiej \u2013 implikacje dla interwencji j\u0119zykowej os\u00f3b z problemami porozumiewania si\u0119 : [ref.]. Szko\u0142a Specjalna 2001 nr 3 s. 137-140<\/p>\n\n\n\n

24.Olkusz, Jolanta: O budowaniu \u015bwiadomo\u015bci j\u0119zykowej. Wychowanie w Przedszkolu 2014 nr 1 s. 16-19<\/p>\n\n\n\n

25.Opler-K\u0142usek, Gra\u017cyna : Zaj\u0119cia logopedyczne. \u017bycie Szko\u0142y 2002 nr 1 s. 28-34<\/p>\n\n\n\n

26.Oszwa, Urszula : J\u0105kanie. Remedium 2003 nr 5 s. 10-11<\/p>\n\n\n\n

27.Piasecka, Katarzyna : Wspieranie metodami komputerowymi alternatywnego porozumiewania si\u0119 za pomoc\u0105 piktogram\u00f3w. Szko\u0142a Specjalna 2005 nr 5 s. 372-380<\/p>\n\n\n\n

28.Prajsner, Mira : Specyficzne zaburzenia j\u0119zykowe SLI. Remedium 2012 nr 10 s. 1- 3<\/p>\n\n\n\n

29.Prittinen, Justyna K. : Stan mowy i funkcjonowanie emocjonalno-spo\u0142eczne os\u00f3b z niedokszta\u0142ceniem mowy pochodzenia korowego. Szko\u0142a Specjalna 2013 nr 2 s. 106- 115<\/p>\n\n\n\n

30.Romanowska, Aneta, Kruszewska, Katarzyna : Profilaktyka logopedyczna. Wychowanie w Przedszkolu 2013 nr 4 s. 42-45<\/p>\n\n\n\n

31.Sawicka, Iwona : Utrwalanie poprawnej wymowy g\u0142oski r \u2013 wykorzystanie zabaw dydaktycznych. \u017bycie Szko\u0142y 2004 nr 1 s. 42-44<\/p>\n\n\n\n

32.Sienicka-Czerepow, Ewa : Pomoc sze\u015bciolatkom z trudno\u015bciami artykulacyjnymi. Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze 2001 nr 10 s. 31-32<\/p>\n\n\n\n

33.S\u0142odowik-Rycaj, Ewa : Dzieci z trudno\u015bciami w nabywaniu j\u0119zyka a system opieki logopedycznej na szczeblu edukacji przedszkolnej. Kwartalnik Pedagogiczny 2004 nr 4 s. 143-164<\/p>\n\n\n\n

34.S\u0142odowik-Rycaj, Ewa : Problemy opieki logopedycznej nad dzie\u0107mi w wieku przedszkolnym. Kwartalnik Pedagogiczny 2005 nr 3 s. 115-131<\/p>\n\n\n\n

35.Solecka-G\u0142odek, Justyna : Dziecko j\u0105kaj\u0105ce si\u0119 w szkole. Remedium 2004 nr 10 s. 10-11<\/p>\n\n\n\n

36.Szwanka, Maja : Wykorzystanie Metody Ruchu Rozwijaj\u0105cego Weroniki Sherborne w pracy z dzie\u0107mi z op\u00f3\u017anionym rozwojem mowy. Szko\u0142a Specjalna 2004 nr 1 s. 54-58<\/p>\n\n\n\n

37.\u015acibor, Agnieszka : Spotkania z logoped\u0105. Wychowanie w Przedszkolu 2003 nr 2 s. 96- 98<\/p>\n\n\n\n

38.Tomaszewski, Piotr : J\u0119zyk dzieci g\u0142uchych — wskaz\u00f3wki dla edukacji szkolnej. Szko\u0142a Specjalna 2005 nr 3 s. 167-181<\/p>\n\n\n\n

39.Tomczyk, Joanna : Gdy ucze\u0144 uporczywie milczy. \u017bycie Szko\u0142y 2011 nr 7 s. 5-10<\/p>\n\n\n\n

40.Tomczyk, Joanna : Profilaktyka i terapia j\u0105kania. \u017bycie Szko\u0142y 2004 nr 6 s. 9-14<\/p>\n\n\n\n

41.Zieli\u0144ska, Jolanta : Techniki komputerowe w diagnozie i terapii mowy dzieci z wad\u0105 s\u0142uchu. Szko\u0142a Specjalna 2000 nr 2\/3 s. 95-100<\/p>\n\n\n\n

42.Zieli\u0144ska, Monika, Jaroszewska, Karolina : Gdy dziecko nie m\u00f3wi : [alalia]. Psychologia w Szkole 2008 nr 2 s. 101-108<\/p>\n\n\n\n

43.Zieli\u0144ska, Monika : Porozmawiaj ze mn\u0105. Psychologia w Szkole 2008 nr 4 s. 129-135<\/p>\n\n\n\n

Opracowa\u0142a:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anna Weso\u0142owska<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zestawienie bibliograficzne w wyborze WYDAWNICTWA ZAWARTE 1.Balejko, Antoni : Jak pokona\u0107 seplenienie : uczymy si\u0119 wymawia\u0107 g\u0142oski c-cz : dyslalia […]<\/p>\n","protected":false},"author":1072,"featured_media":30277,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[115],"tags":[],"class_list":["post-51817","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-zestawienia-bibliograficzne"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1.png",601,216,false],"thumbnail":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1-300x108.png",300,108,true],"medium_large":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1.png",601,216,false],"large":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1.png",601,216,false],"1536x1536":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1.png",601,216,false],"2048x2048":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1.png",601,216,false],"menu-24x24":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1-24x9.png",24,9,true],"menu-36x36":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1-36x13.png",36,13,true],"menu-48x48":["https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2023\/12\/logo-demo-yellow-1-48x17.png",48,17,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"

Zestawienie bibliograficzne w wyborze WYDAWNICTWA ZAWARTE 1.Balejko, Antoni : Jak pokona\u0107 seplenienie : uczymy si\u0119 wymawia\u0107 g\u0142oski c-cz : dyslalia \u2013 dysleksja. — Wyd. 2. — Bia\u0142ystok : «Orthdruk» : [Wydaw. Logopedyczne], 2004 2.Balejko, Antoni : Jak pokona\u0107 seplenienie : uczymy si\u0119 wymawia\u0107 g\u0142oski z-\u017c (rz) dz-d\u017c : dyslalia \u2013 dysleksja. Bia\u0142ystok : [Wydaw. Logopedyczne], 2005 3.Balejko, Antoni : Jak usuwa\u0107 wady mowy : porady dla nauczycieli i rodzic\u00f3w. — Wyd. 2 popr. i uzup. — Bia\u0142ystok : [nak\u0142. aut.], 1992 4.Bia\u0142a, Monika : Przedszkolaki : co ka\u017cdy rodzic i nauczyciel wiedzie\u0107 powinien. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2008 5.B\u0142achnio, Krystyna…<\/p>\n","category_list_v2":"Zestawienia bibliograficzne<\/a>","author_info_v2":{"name":"P K\u0142ubko","url":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/author\/pklubko\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51817","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1072"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51817"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51817\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":56041,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51817\/revisions\/56041"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30277"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51817"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51817"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpmlawa.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51817"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}