Nauczanie początkowe

Wydawnictwa zwarte

1. Bałachowicz Józefa : Style działań edukacyjnych nauczycieli klas początkowych : między uprzedmiotowieniem a podmiotowością. Warszawa : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, 2009
2. Bednarczuk Beata : Dziecko w klasie Montessori : odniesienia teoretyczne i praktyczne. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2007
3. Bogdanowicz Marta, Barańska Małgorzata, Jakucka Ewa : Metoda Dobrego Startu : od wierszyka do rysunku : ćwiczenia. Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, [2008]
4. Bogdanowicz Marta : Metoda Dobrego Startu. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2004
5. Bogdanowicz Marta : Integracja percepcyjno-motoryczna : teoria – diagnoza – terapia. – Wyd. 3. Warszawa : Centrum Metodyczne pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2000
6. Bogdanowicz Marta, Kisiel Bożena, Przasnyska Maria : Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. – Wyd. 6. Warszawa : WSiP, 2004
7. Borawska Katarzyna : Umiejętności językowe dziecka kończącego edukację wczesnoszkolną. Białystok : Trans Humana, 2004
8. Broich Josef : Zabawy na świeżym powietrzu. – Wyd. 2. Kielce : Jedność, 2001
9. Bronikowski Michał, Muszkieta Radosław : Zabawy i gry ruchowe w kształceniu zintegrowanym. Poznań : Helvetica, 2002
10. Budniak Alina : Edukacja społeczno-przyrodnicza dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym : podręcznik dla studentów. Kraków : Impuls, 2009
11. Bzowska Lucyna, Kownacka Renata : Uczymy się bawiąc : klasa pierwsza : propozycje bloków tematycznych, zabaw i metod aktywizujących w klasach I-III. – Wyd. 2 popr. Lublin : Wydawnictwo Klanza, 2004
12. Bzowska Lucyna, Kownacka Renata : Uczymy się bawiąc : klasa trzecia : propozycje bloków tematycznych, zabaw i metod aktywizujących w klasach I-III. Lublin : Wydawnictwo Klanza, 2002
13. Czaja–Chudoba Iwona : Odkrywanie zdolności dziecka : koncepcja wielorakich inteligencji w praktyce przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005
14. Czelakowska Danuta : Metodyka edukacji polonistycznej dzieci w wieku wczesnoszkolnym. – Wyd. 2. Kraków : Impuls, 2010
15. Davis Ronal D., Braun Eldon M. : Dar dysleksji : dlaczego niektórzy zdolni ludzie nie umieją czytać i jak mogą się nauczyć. Poznań : Zysk i S-ka, 2001
16. Dolata Roman, Murawska Barbara, Putkiewicz Elżbieta : Monitorowanie osiągnięć szkolnych jako metoda wspierania lokalnego środowiska edukacyjnego. Warszawa : Żak, 2000
17. Donelly Ann : Gry i zabawy dla dzieci : dla dzieci w wieku od 4 do 8 lat. Warszawa : Liber, 2003
18. Dziamska Dorota : Edukacja przez ruch : kropki, kreski, owale, wiązki. Warszawa : WSiP, cop. 2005
19. Dziecko sześcioletnie w szkole : praca zbiorowa / pod red. Joanny Karczewskiej, Małgorzaty Kwaśniewskiej. Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2009
20. Dziecko : sukcesy i porażki / red. Rafał Piwowarski. Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2007
21. Dziecko w świecie języka / aut. D. Bula , D. Krzyżak, B. Niesporek-Szamburska, H. Synowiec. Kraków : Impuls, 2004
22. Dźwięki mowy : program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych : praca zbiorowa / pod red. Alicji Maurer. – Wyd. 3. Kraków : Impuls, 2006
23. Edukacja elementarna jako strategia zmian rozwojowych dziecka / red. Halina Sowińska, Renata Michalak. Kraków : Impuls, 2004
24. Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna w warunkach przemian początku XXI wieku / pod red. Anny Jakubowicz-Bryx. Bydgoszcz : Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2004
25. Edukacyjne inspiracje dziecięcego przeżywania, doświadczania i poznawania muzyki : praca zbiorowa / pod red. Mirosława Kisiela. Dąbrowa Górnicza : Wyższa Szkoła Biznesu, 2008
26. Emocje na wodzy : scenariusze zajęć w klasach I-III z elementami kształcenia emocjonalnego / pod red. Romualdy Niemczal. Poznań : Oficyna Wydawnicza G&P, 2002
27. Filipiak Ewa : Konteksty rozwoju aktywności językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Bydgoszcz : AB, 2002
28. Filipiak Ewa, Smolińska – Rębas Halina : Od Celestyna Freineta do edukacji zintegrowanej : w poszukiwaniu modelu wczesnej edukacji, czyli o tym jak organizować sytuacje edukacyjne wyzwalające aktywność własną dziecka. Bydgoszcz : WSP, 2000
29. Gajdzica Anna : Reforma oświaty a praktyka edukacji wczesnoszkolnej. Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2006
30. Ganczarska Małgorzata : Metoda rysunkowych ogniw ortograficznych : wykorzystanie mnemotechniki w kształceniu zintegrowanym. Opole : UO, 2004
31. Giacine Elio, Schiavetta Massimo : Zabawa na każdy dzień. – Wyd. 2. Kielce : Jedność, 2002
32. Gruszczyk–Kolczyńska Edyta, Zielińska Ewa : Dziecięca matematyka : program dla przedszkoli, klas zerowych i placówek integracyjnych. – Wyd. 8. Warszawa : WSiP, 2008
33. Gruszczyk–Kolczyńska Edyta, Zielińska Ewa, Grabowska Gustawa : Program wychowania i kształcenia oraz wspomagania rozwoju sześciolatków w przedszkolach, w klasach zerowych i w placówkach integracyjnych : z komentarzami psychologicznymi i metodycznymi. – Wyd. 6. Warszawa : Nowa Era, 2008
34. Gruszczyk–Kolczyńska Edyta, Zielińska Ewa : Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla dzieci, które rozpoczną naukę w szkole. Warszawa : Edukacja Polska, 2009
35. Guz Sabina : Metoda Montessori w przedszkolu i szkole : kształcenie i osiągnięcia dzieci. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2006
36. Hanisz Jadwiga, Grzegorzewska Elżbieta : Ocena opisowa rozwoju ucznia : ćwiczenia wspomagające i sprawdziany : kształcenie zintegrowane w klasach 1-3. Warszawa : WSiP, 2005
37. Jakubiec Sylwia : Aktywność estetyczna dziecka w zintegrowanym systemie nauczania. Kraków : Impuls, 2004
38. Jąder Mariola : Efektywne i atrakcyjne metody pracy z dziećmi. Kraków : Impuls, 2009
39. Kapłon Małgorzata : Spotkania z Małym Księciem : wykorzystanie sztuki w pracy pedagogicznej z dziećmi. Kraków : Impuls, 2006
40. Klus-Stańska Dorota : Adaptacja szkolna siedmiolatków. – Wyd. 2 zm. Olsztyn : UWM, 2004
41. Klus-Stańska Dorota, Nowicka Marzena : Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej. Warszawa : WSiP, cop. 2005
42. Kłosińska Tatiana : Droga do twórczości : wdrażanie technik Celestyna Freineta. Kraków : Impuls, 2000
43. Konopnicka Iwona : Czasopisma dziecięce w kształceniu wczesnoszkolnym. Opole : Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2006
44. Kopaczyńska Iwona : Ocenianie szkolne wspierające rozwój ucznia. Kraków : Impuls, 2004
45. Kształcenie zintegrowane : problemy teorii i praktyki / red. Małgorzata Żytko. Warszawa : Żak, 2002
46. Kształcenie zintegrowane dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / pod red. Janiny Wyczesany, Adama Mikruta. Kraków : Wydawnictwo Naukowe AP, 2002
47. Liebertz Charmaine : Zabawy do nauczania integracyjnego. Kielce : Jedność, 2002
48. Łuczak Bogumiła : Nauczanie integralne w klasach I – III : z wykorzystaniem technik Freineta. Poznań : G&P, 2000
49. Makowska Katarzyna : Jak inspirować myślenie matematyczne ucznia w szkole podstawowej. Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2009
50. Metoda i wyobraźnia : podręcznik dla nauczyciela : lekcje twórczości w klasie I / Elżbieta Płóciennik [et al.]. Warszawa : Difin, 2009
51. Mikrut Adam, Wyczesany Janina : Elementy metodyki nauczania początkowego dzieci upośledzonych umysłowo. Kraków : Wydawnictwo AP, 2000
52. modernizowanie edukacji wczesnoszkolnej : Wybrane próby / red. Marzenna Magda-Adamowicz. Zielona Góra : Uniwersytet Zielonogórski, 2004
53. Montessori, Maria : Domy dziecięce : metoda pedagogiki naukowej stosowana w wychowaniu najmłodszych dzieci. Warszawa : Żak, cop. 2005
54. Naprawa Renata, Tanajewska Alicja, Korzeniewska Ewa : Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w szkole podstawowej masowej lub szkole specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim : dla klas I-III. Gdańsk : Harmonia, 2009
55. Nehring Alicja, Sawicka Lidia, Szelągowska-Strzyga Anna : Uczyć ciekawiej, to znaczy jak? : nauczanie zintegrowane – scenariusze zajęć metodami aktywizującymi. Toruń : Aksjomat, 2002
56. Nęcka Monika : Spotkania dzieci ze sztuką : program zajęć w edukacji wczesnoszkolnej. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2009
57. Nigdy nie jest za wcześnie – rozwój i edukacja małych dzieci / pod red. Teresy Ogrodzińskiej. Warszawa : Fundacja Rozwoju Dzieci im. Jana Amosa Komeńskiego, 2004
58. Nowak – Łojewska Agnieszka : Zintegrowane zadania w edukacji wczesnoszkolnej. Kraków : Impuls, 2004
59. O komunikowaniu się w przedszkolu i w nauczaniu zintegrowanym / red. Krystyna Gąsiorek, Grochowalska Magdalena. Kraków : Wydawnictwo AP, 2003
60. Oeszlaeger Beata : Jak uczyć uczenia się? : środki i metody kształcenia samokontroli i samooceny w edukacji wczesnoszkolnej. Kraków : Impuls, 2007
61. Okońska Halina, Pawińska Magdalena : Skąd przychodzi bajka : scenariusze zajęć przedszkolnych oraz wczesnoszkolnych na codzienne ćwiczenia i niecodzienne okazje. Rzeszów : Fosze, cop. 2005
62. Pamuła Małgorzata : Metodyka nauczania języków obcych w kształceniu zintegrowanym. – Wyd. 1, dodr. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2004
63. Parczewska Teresa : Metody aktywizujące w edukacji przyrodniczej uczniów klas I-III. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2005
64. Parlak Mirosława : Edukacja ekologiczna w procesie kształcenia wczesnoszkolnego : założenia, program, propozycje metodyczne. Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2005
65. Pawlak Bożena : Jak współpracować z rodzicami uczniów klas początkowych. Kraków : Wydawnictwo AP, 2003
66. Pedagogika wczesnoszkolna – dyskursy, problemy, rozwiązania / red. nauk. Dorota Klus-Stańska, Maria Szczepska-Pustkowska. Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, 2009
67. Pertler Kordula, Reuys Eva : Dzieci świętują Dzień Matki. Kielce : Jedność, 2003
68. Pertler Kordula, Reuys Eva : Dzieci świętują karnawał i ostatki. Kielce : Jedność, 2003
69. Pertler Kordula, Reuys Eva : Dzieci świętują Wielkanoc. Kielce : Jedność, 2003
70. Petlak Erich, Komora Juraj : Nauczanie w pytaniach i odpowiedziach. Warszawa : Żak, 2006
71. Pętlewska Halina : Przezwyciężanie trudności  w czytaniu i pisaniu : terapia pedagogiczna. – Wyd. 3 popr. Kraków : Impuls, 2003
72. Płóciennik Elżbieta, Dobrakowska Anetta : Zabawy z wyobraźnią : scenariusze i obrazki o charakterze dynamicznym rozwijające wyobraźnię i myślenie twórcze dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Łódź : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2009
73. Podolska Beatrix : Rytmika dla dzieci. Kraków : Impuls, 2008
74. Renesans (?) nauczania całościowego : współczesna dydaktyka wobec nauczania zintegrowanego, blokowego i przedmiotowego / red. Dorota Klus-Stańska, Mirosław J. Szymański, Mirosław S. Szymański. Warszawa : Żak, 2003
75. Rozwój i edukacja dziecka : szanse i zagrożenia / pod red. Sabiny Guz. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2005
76. Drucker-Vennemann Ursula : Zabawy odprężające dla dzieci : pomysły, zabawy i ćwiczenia na każdy dzień. Kielce : Jedność, 2003
77. Skjold Wennerstrom Kristina, Broderman Smeds Mari : Pedagogika Montessori w przedszkolu i szkole. Kraków : Impuls, 2007
78. Słodownik-Rycaj Ewa : O mowie dziecka : czyli jak zapobiegać powstawaniu nieprawidłowości w jej rozwoju. Warszawa : Żak, 2000
79. Sochacka Krystyna : Rozwój umiejętności czytania. Białystok : Trans Humana, 2004
80. Squires Garry, Mckeown Sally : Pomóż dziecku z … dysleksją. Warszawa : K.E. Liber, 2006
81. Stasica Jadwiga : 160 pomysłów na nauczanie zintegrowane relaksujących, rozwijających fantazję, zainteresowania i zdolności uczniów w klasach 1-3. – Wyd. 2. Kraków : Impuls, 2003
82. Szefler Elżbieta : Kompetencje czytelnicze uczniów w młodszym wieku szkolnym. T. 1-2. Bydgoszcz : AB, 2003
83. Szkoła na miarę możliwości dziecka / po red. Danuty Krzywoń i Beaty Matusek. Sosnowiec : Humanista, 2009
84. Terapia pedagogiczna : scenariusze zajęć / pod red. Violetty Forkiewicz. – Wyd. 5. Łódź : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, 2007
85. Umiastowska Danuta, Rutkowska Ewa : Żywe lekcje w nauczaniu zintegrowanym : podstawy teoretyczne, propozycje praktycznych rozwiązań. Kraków : Impuls, 2003
86. Wczesna edukacja dziecka : stan obecny, perspektywy, potrzeby / pod red. Józefy Małachowicz i Anny Kowalskiej. Warszawa : WSP TWP, 2006
87. Węglińska Maria : Jak pracować z obrazkiem. Kraków : Impuls, 2000
88. Węglińska Maria : Jak się przygotować do zajęć zintegrowanych? Wyd. 2. Kraków : Impuls, 2005
89. Wilanowska Ewa, Walczak Joanna : Czarodziejskie bajki : scenariusze zajęć do programu profilaktyczno-wychowawczego o charakterze biblioterapeutycznym dla klas I-III szkoły podstawowej. Lublin : Wydawnictwo Klanza, 2005
90. Wilgocka _ Okoń Barbara : Gotowość szkolna dzieci sześcioletnich. Warszawa : Żak, 2003
91. Włoch Stanisława, Włoch Agnieszka : Diagnoza całościowa w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Warszawa, Żak, 2009
92. Wojciechowska Krystyna : Zadania tekstowe w kształceniu zintegrowanym : jak pomagać dzieciom budować i rozwiązywać zadania tekstowe. Opole : NOWIK, 2007
93. Wójcik Elżbieta : Metody aktywizujące w pedagogice grup. Kraków : Rubikon, 2000
94. Wójcik Elżbieta : Raz, dwa, trzy Baba-Jaga patrzy : gry i zabawy dla dzieci i młodzieży. Warszawa : Adam, 2002
95. Wprowadzenie do pedagogiki zabawy : wybór tekstów drukowanych „Kropli” w latach 1992-1994 / wybór i red. Elżbieta Kędzior-Niczyporuk. – Wyd. 3. Lublin : Klanza, 2003
96. Z zabawą i bajką w świecie sześciolatka / Lucyna Bzowska [et al.]. Kraków : Impuls, 2004
97. Zakrzewska Barbara : Każdy przedszkolak dobrym uczniem w szkole. Warszawa : WSiP, cop. 2003
98. Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna w teorii i praktyce / red. Władysław Puślecki. Opole : UO, 2004
99. Zreformowana wczesna edukacja : od refleksji ku działaniom nauczyciela / red. nauk. Marzenna Nowicka. Warszawa : Żak, 2000
100. Żmijewska Ewa : Ocenianie osiągnięć szkolnych uczniów w edukacji wczesnoszkolnej. Kraków : AP, 2002

Artykuły z czasopism

Nauczanie początkowe. Kształcenie Zintegrowane (spis treści roczników) 

Rocznik 2011/2012 nr 1

1. Dobrołowicz Justyna : Współczesna szkoła wobec ekspansji mediów, s. 7
2. Błaszkiewicz Ryszard : Gry komputerowe na poważnie, s. 14
3. Stawecka Anna : Telewizja i jej znaczenie w wychowaniu dzieci, s. 22
4. Chrost Sławomir : Media a wychowanie – blaski i cienie, s. 34
5. Kwaśniewska Małgorzata : Nauka pisania dziś i jutro, s. 38
6. Świątkiewicz-Trzcińska Danuta, Kępińska Wiesława, Kurkowska Krystyna, Storzysz Renata : Wiem, że potrafię, s. 44
7. Ratajek Aneta : Uczeń z dysleksją w Internecie – zagrożenia i perspektywy rozwoju, s. 49
8. Śliwińska Anna : Rola edukacji muzycznej w komunikacji społecznej, s. 58
9. Wojteczek Monika : Wykorzystanie tablicy interaktywnej w klasach I-III, s. 64
10. Gogolewska-Tośka Małgorzata : Kształcenie z wykorzystaniem technologii komputerowej – scenariusz zajęć dla klasy II, s. 78
11. Szplit Agnieszka : Wycieczka po Londynie, czyli edukacja kulturowa z wykorzystaniem Internetu, s. 83
12. Gabryela Ewa : Szanse edukacyjne i emocjonalna gotowość szkolna dzieci 6-letnich, s. 88
13. Łojek Anna : Media w edukacji wczesnoszkolnej (wybór bibliografii), s. 94

Rocznik 2010/2011 nr 1

1. Pawelec Lidia : Wychowanie dla zdrowia, s. 7
2. Stańczak Irena : Lęk szkolny dziecka na etapie wczesnej edukacji, s. 14
3. Nowak Elżbieta : Zdrowie psychiczne warunkiem właściwego funkcjonowania dziecka, s. 20
4. Sordyl Barbara : Emigracja zarobkowa rodziców a zdrowie dziecka, s. 26
5. Sytnik-Czetwertyński Janusz : Rozwój fizyczny poprzez pryzmat duszy, s. 31
6. Błaszkiewicz Ryszard : Gry komputerowe a zdrowie dziecka w młodszym wieku szkolnym, s. 34
7. Jarmułka Anna : Wpływ stresu na rozwój fizyczny dziecka, s. 44
8. Stawecka Anna : Wspomaganie zdrowia w okresie późnego dzieciństwa przez ekspresję plastyczną, s. 49
9. Cieślicka Katarzyna : Owoce i warzywa – odżywiajmy się zdrowo – scenariusz dla klasy II, s. 59
10. Szplit Agnieszka : Zabawy ruchowe w nauce języka angielskiego – Techniki Promowania Ruchu, s. 66
11. Stawecka Anna : Propozycja plastycznych zajęć terapeutycznych w klasie II, s. 71
12. Wolny-Niedzielska Aleksandra : Gotowość zdrowotna dziecka do podjęcia nauki – wybrane zagadnienia, s. 74
13. Śliwińska Anna, Szymańska-Paruszkiewicz Teresa : Uwarunkowania zdrowotne sprawności narządów artykulacyjnych, s. 81
14. Zbróg Zuzanna : Rozwój motoryczny – symptomy możliwych zaburzeń w przyszłej nauce czytania i pisania, s. 93
15. Łojek Anna : Rozwój fizyczny i zdrowie dziecka a problemy edukacji (wybór bibliografii), s. 104

Rocznik 2010/2011 nr 2

1. Stawecka Anna : Rozwój aktywności poznawczej dzieci wieku wczesnoszkolnym, s. 7
2. Tyluś Urszula : Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej kreatorem wszechstronnego rozwoju umysłowego wychowanków, s. 17
3. Ratajek Aneta : Zaburzenia koncentracji a ryzyko dysleksji, s. 23
4. Żeber-Dzikowska Ilona : Rozwijanie umiejętności intelektualnych w edukacji przyrodniczej, s. 32
5. Żeber-Dzikowska Ilona : Propozycja zajęć terenowych w klasie II, s. 39
6. Jarmułka Anna : Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy I , s. 44
7. Szefler Elżbieta, Szefler Jerzy : Scenariusz dnia aktywności – wycieczka w klasie III, s. 49
8. Borycka Ewelina : I ja mogę być twórcą – propozycja zajęć w klasie III, s. 60
9. Stańczak Irena : Propozycja ćwiczeń opartych na metodyce TRIZ dla klas I-III, s. 63
10. Kwaśniewska Małgorzata : Kompetencje dziecka na progu szkoły określone nową podstawą programową, s. 69
11. Bielska Beata : Powitaj szkołę z uśmiechem, s. 81
12. Zbróg Zuzanna : Proces kształtowania się lateralizacji – nowe konteksty, s. 87
13. Łojek Anna : Wspieranie rozwoju umysłowego dziecka w młodszym wieku szkolnym (Wybór bibliografii), s. 97

Rocznik 2010/2011 nr 3

1. Tyluś Urszula : Praca nauczyciela w zakresie wspierania rozwoju społecznego ucznia, s. 7
2. Bidziński Karol : Edukacja społeczno-moralna dzieci – istota i uwarunkowania, s. 19
3. Chodów Marzena : Wspieranie rozwoju społeczno-moralnego w kształceniu zintegrowanym, s. 33
4. Rembalski Andrzej : Zakładajmy drużyny zuchowe, s. 48
5. Korus Beata : Jak konstruować karty obserwacji na wycieczki edukacyjne?, s.53
6. Miernik Agnieszka : Na piastowskim dworze, s. 67
7. Parlak Mirosława, Zyzik Elżbieta : „Ja i moi koledzy – razem uczymy się i bawimy” – propozycje scenariuszy zajęć dla klas I-III, s. 74
8. Szplit Agnieszka : Wykorzystanie pracy grupowej w edukacji językowej – przykłady dobrej praktyki, s. 80
9. Cyganiak Jolanta : Program Edukacyjny Wartości Życia – od nauczycieli dla nauczycieli, s. 86
10. Głuszniewska Aneta : Uczymy wartości, s. 89
11. Pichlak Joanna, Serzysko Agata : Jak realizujemy program Wartości Życia, s. 91
12. Zbróg Zuzanna : Badania wzorca lateralizacji – dyskusyjność wyników, s. 93
13. Łojek Anna : Rozwój społeczny dziecka w edukacji zintegrowanej (wybór bibliografii), s. 103

Rocznik 2010/2011 nr 4

1. Tusznio Sława : Prawidłowości i zagrożenia rozwoju emocjonalnego dzieci, s. 7
2. Kaleta-Witusiak Małgorzata : Niegrzeczne czy nadpobudliwe? Problemy adaptacji emocjonalnej dziecka w szkole, s. 18
3. Górlicka Beata : Zaburzenia emocjonalne u dzieci i co dalej?, s. 26
4. Biskup Barbara : Spojrzenie w głąb tornistra. O emocjonalnym bagażu wynoszonym z pierwszej klasy, s. 33
5. Zyzik Elżbieta, Parlak Mirosława : Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym uczniów – przykłady zabaw, s. 44
6. Nowak Marta : Program „Przyjaciele Zippiego”, czyli jak radzić sobie z trudnościami, s. 50
7. Dębicka Izabela : Wykorzystanie technik muzykoterapeutycznych w stymulacji sfery emocjonalnej dziecka, s. 56
8. Zyzik Elżbieta, Parlak Mirosława : Fragmenty scenariuszy zajęć kształtujące emocje uczniów klas I-III, s. 66
9. Pichlak Joanna, Serzysko Agata : Nauczamy wartości – scenariusze zajęć dla klasy II i III, s. 70
10. Jarmułka – Misior Anna : Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III wspomagający rozwój emocjonalny, s. 74
11. Mazur Agnieszka, Chojnowska-Ćwiąkała Izabela : Adaptacja dzieci do środowiska szkolnego – opisy przypadków, s. 81
12. Zbróg Zuzanna : Wybrane strategie nabywania umiejętności emocjonalno-społecznych w okresie dzieciństwa, s. 90
13. Łojek Anna : Wspieranie rozwoju emocjonalnego dziecka – wybór bibliografii, s. 101

Rocznik 2009/2010 nr 1

1. Rusiecki Mieczysław : Dialog w szkole drogą do dojrzałości osobowej, s. 7
2. Miernik Agnieszka : O dialogu międzypokoleniowym w literaturze dla dzieci, s. 21
3. Bugajska – Jaszczołt Beata, Czajkowska Monika : Rozmowa heurystyczna jako specyficzny dialog w edukacji matematycznej, s. 26
4. Wileczek Anna : W słowach i między słowami. Dialog szkolny w perspektywie pragmalingwistycznej, s. 41
5. Nowak Marzena : Dialog formą kontaktu interpersonalnego, s. 47
6. Chrost Sławomir : Dialog – moda czy konieczność? s. 52
7. Jałowiecka Aneta : O potrzebie dialogu z dzieckiem z  trudnościami w nauce, s. 55
8. Mazur Agnieszka, Chojnowska-Ćwiąkała Izabela : Zaburzenia autystyczne u dziecka wyzwaniem w pracy nauczyciela, s. 62
9. Wojda Kamila : Dialog zasadą życia społecznego. Scenariusz zajęć w klasie III, s. 69
10. Kula Ewa : Dzieci mniejszości narodowych i imigrantów w polskich szkołach, s. 74
11. Ratajek Zdzisław : Dziecko 6-letnie w szkole, s. 82
12. Kwaśniewska Małgorzata : Rozwijanie postawy dialogowej dzieci sześcioletnich, s. 90
13. Zbróg Zuzanna : Dialog czy monolog edukacyjny, s. 94
14. Łojek Anna : Dialog jako forma kontaktu interpersonalnego (bibliografia w wyborze), s. 104

Rocznik 2009/2010 nr 2

1. Chojak Małgorzata : Współpraca rodziców i nauczycieli – trudne, ważne i konieczne zadanie, s. 7
2. Stańczak Irena : Ojciec a problem jakości wychowawczego systemu rodzinnego, s. 15
3. Wolska – Długosz Małgorzata, Forma Paulina : Współpraca szkoły z rodziną dysfunkcyjną, s. 24
4. Potaczała Katarzyna : Współdziałanie rodziców ze szkołą w aspekcie wychowania dziecka przejawiającego zachowania agresywne, s. 39
5. Chrost Sławomir : Rodzice i nauczyciele – sprzymierzeńcy czy „wrogowie”? s. 45
6. Cudak Sławomir : Formy pracy nauczyciela klas I –III z rodzicami pomocne w rozwijaniu rodzicielskiej świadomości wychowawczej, s. 48
7. Jałowiecka Aneta : Znaczenie współudziału rodziców w terapii dziecka z dysleksją, s. 54
8. Zyzik Elżbieta : Tradycyjne i innowacyjne formy współpracy szkoły z rodzicami, s. 61
9. Szkolak Anna : Scenariusz spotkania adaptacyjnego z dziećmi 6-letnimi objętymi obowiązkiem szkolnym i ich rodzicami, s. 67
10. Dyjak Anna, Kula Ewa : Rodzice i nauczyciele wobec doświadczeń uczniów w edukacji za granicą, s. 71
11. Pękowska Marzena : Rola rodziców w zarządzaniu szkołą na przykładzie Wielkiej Brytanii i Finlandii, s. 76
12. Śliwińska Anna : Zabawy integracyjne dla dzieci 6-, 7-letnich oraz ich rodziców, s. 83
13. Zbróg Zuzanna : Powiedz to pełnym zdaniem…, czyli o różnicach między językiem mówionym a pisanym, s. 89
14. Łojek Anna : Rodzice partnerami szkoły w pierwszym etapie kształcenia (bibliografia w wyborze), s. 98

Rocznik 2009/2010 nr 3

1. Stańczak Irena : Możliwości stymulowania rozwoju poznawczego uczniów zdolnych w klasach I-III, s. 7
2. Winiarczyk Anna : O specyfice pracy z uczniem zdolnym, s. 14
3. Bonar Jolanta : Uczeń idealny a uczeń twórczy w percepcji nauczycieli wczesnej edukacji, s. 21
4. Pawelec Lidia : Wpływ nauczycieli na rozwój ucznia zdolnego w klasach I-III, s. 27
5. Buła Anna : Uczeń zdolny jest ciekawy świata, pyta i myśli krytycznie, s. 33
6. Chrost Sławomir : Talent – dar czy zadanie? S. 40
7. Dyjak Anna : Działania artystyczne a stymulowanie zdolności dziecka, s. 43
8. Jałowiecka Aneta : Specjalne potrzeby edukacyjne do kwadratu, czyli o poszukiwaniu zdolności twórczych uczniów z dysleksją, s. 48
9. Korus Beata : Dzieci zdolne są w każdej klasie – aktywizująca rola dialogu, s. 59
10. Szplit Agnieszka : Zdolności twórcze dzieci i ich rozwijanie w zabawach po angielsku, s. 72
11. Stawiak  – Ososińska Małgorzata : Działalność Europejskiej rady do Spraw Uzdolnionych, s. 80
12. Giza Teresa : Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dzieci zdolnych, s. 86
13. Zbróg Zuzanna : Ujawnianie zdolności do krytycznego myślenia dzieci szkolnych i przedszkolnych, s. 91
14. Łojek Anna : Stymulowanie rozwoju ucznia zdolnego w klasach I-III (bibliografia w wyborze), s. 101

Rocznik 2009/2010 nr 4

1. Parlak Mirosława : Rola wycieczki w integracji edukacji wczesnoszkolnej, s. 7
2. Szefler Elżbieta, Szefler Jerzy : Wycieczki mentalne, czyli podróże palcem po mapie, s. 14
3. Szkolak Anna : Rola rodziców jako przewodników po najbliższej okolicy, s. 31
4. Pawelec Lidia : Wycieczka szkolna – rys historyczny, s. 37
5. Chrost Sławomir : Wycieczka – przygoda czy wychowanie? S. 43
6. Sytnik – Czetwertyński Janusz : W stronę nadziei, s. 46
7. Jałowiecka Aneta : Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na wycieczce – pytania i odpowiedzi, s. 49
8. Grzela Małgorzata : Poznajemy Ziemię Świętokrzyską, s. 57
9. Wojda Kamila : Wycieczka mentalna drogą do tolerancji – zajęcia w klasie III, s. 63
10. Rogozińska Katarzyna : O czym śpiewał las – scenariusz zajęć dla sześciolatków, s. 69
11. Sztaba Jadwiga : Wycieczka zagraniczna w nauczaniu zintegrowanym. Studium przypadku, s.72
12. Dębicka Izabela : W poszukiwaniu muzycznego skarbu. Ćwiczenia muzyczne w rozwijaniu słuchu fonematycznego dzieci 6-letnich, s. 81
13. Zbróg Zuzanna : Natura procesów poznawczych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, s. 91

Rocznik 2008/2009 nr 1

1. Karczewska Joanna : Czas wolny a bezpieczeństwo dziecka, s. 7
2. Dobrołowicz Justyna : Jak zapobiegać zagrożeniom płynącym z sieci, s. 15
3. Cieśla Elżbieta, Markowska Małgorzata : Bezpieczeństwo ćwiczących na zajęciach ruchowych, s. 21
4. Skawińska Mirosława : Powstrzymać przemoc wobec dzieci – procedura „Niebieskie Karty”, s. 28
5. Zbróg Zuzanna : Konstruktywistyczna strategia aktywizowania uczniów, uczniów. 33
6. Mazur Joanna : Udzielanie pierwszej pomocy – szkolenie, s. 41
7. Zyzik Elżbieta, Parlak Mirosława : Bezpieczeństwo dzieci w ruchu drogowym, s. 47
8. Zyzik Elżbieta, Parlak Mirosława : Bezpieczeństwo dzieci na wycieczkach szkolnych, s. 51
9. Kolowca Krystyna : „O swe bezpieczeństwo dbam…” – scenariusze zajęć, s. 55
10. Cudzik Edyta, Wysoka Jolanta : Bezpieczne i wesołe zabawy w szkole – metoda projektu, s. 74
11. Stawiak – Ososińska Małgorzata : Przeciwdziałanie przemocy w szkole ( wybrane inicjatywy na szczeblu ogólnoeuropejskim), s. 88
12. Sytnik – Czetwertyński Janusz : Lęk, s. 96
13. Zbróg Zuzanna : Wojna z głosowaniem, s. 99
14. Łojek Anna : Bezpieczeństwo dzieci w młodszym wieku szkolnym (wybór), s. 106

Rocznik 2008/2009 nr 2

1. Palka Stanisław : Kształtowanie poczucia optymizmu u uczniów klas początkowych, s. 8
2. Stańczak Irena : Szkoła a humor i optymizm uczniów, s.  17
3. Karczewska Joanna : Podmiotowość ucznia warunkiem jego radości i optymizmu, s. 22
4. Jałowiecka Aneta : O dysleksji…optymistycznie, s. 29
5. Bonar Jolanta : Humor a twórczość, czyli dlaczego należy cenić uczniowskie poczucie humoru, s. 37
6. Trębicka Katarzyna : Optymizm w poezji Joanny Kulmowej – refleksje, s. 43
7. Stawiak – Ososińska Małgorzata : Czy szkoła może być miejscem szczęśliwym i radosnym? s. 48
8. Zbróg Zuzanna : Gry i zabawy interakcyjne jako czynnik wspierania socjalizacji dziecka i kształtowania jego osobowości, s. 54
9. Morawska Marta : W krainie uśmiechu – scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy I, s. 67
10. Rubacha Iwona : Scenariusze zajęć pozalekcyjnych w klasie I wykorzystujące technikę treningu twórczości, s. 72
11. Słomińska Luiza : Boże Narodzenie – święta niezwykłych wzruszeń, radości i tajemnic – scenariusz zajęć otwartych dla rodziców, rodziców. 83
12. Sytnik – Czetwertyński Janusz : O praktycznej stronie optymizmu, s. 89
13. Zbróg Zuzanna : Jak doskonalić umiejętność czytania? s. 92
14. Łojek Anna : Humor w edukacji wczesnoszkolnej – bibliografia w wyborze, s. 100

Rocznik 2008/2009 nr 3

1. Szempruch Jolanta : Kształcenie wczesnoszkolne etapem integrującym podmioty edukacyjne, s. 7
2. Zbróg Zuzanna : Potrzeba współuczestniczenia rodziców w życiu szkoły raport z badań własnych, s. 18
3. Pawelec Lidia : Tematyka europejska w wychowaniu szkolnym, s. 28
4. Wolska-Długosz Małgorzata, Forma Paulina : Rola pedagoga szkolnego w procesie wychowania dziecka, s. 37
5. Jałowiecka Aneta : W trosce o bezpieczeństwo emocjonalne uczniów dyslektycznych, s. 46
6. Winiarczyk Anna : Pokonywanie barier społecznych przez uczniów klas pierwszych,  s. 58
7. Chojak Małgorzata : Indywidualne spotkania nauczycieli z rodzicami – szansa czy zagrożenie? s. 65
8. Chimera Jadwiga : Podajmy sobie ręce – scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie I, s. 72
9. Mizielska Małgorzata : Najmilsze słowo – mama. Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie II, s. 77
10. Stawiak- Ososińska Małgorzata : Przywracanie funkcji wychowawczych szkoły – rola środowiska katolickiego (wybrane inicjatywy), s. 82
11. Sytnik – Czetwertyński Janusz : Inność, s. 87
12. Zbróg Zuzanna : Wartości dodane w idei współpracy rodziców ze szkołą, s. 90
13. Łojek Anna : Edukacja początkowa w zintegrowanym środowisku wychowawczym szkoły (bibliografia w wyborze), s. 103

Rocznik 2008/2009 nr 4

1. Chyła – Szypułowa Irena : Twórczość muzyczna dzieci, s. 7
2. Pawlińska Ewa : Rozwijanie wrażliwośći muzycznej dzieci w młodszym wieku szkolnym, s. 15
3. Śliwińska Anna : Stymulacyjna funkcja ruchu przy muzyce w nauczaniu zintegrowanym, s. 23
4. Rogozińska Katarzyna : Szkolne instrumenty muzyczne, s. 31
5. Parkita Ewa : Komputerowe wspomaganie wczesnoszkolnej edukacji muzycznej, s. 35
6. Stańczak Irena : Znaczenie spostrzegawczości słuchowej w procesie czytania, s. 43
7. Chyła – Szypułowa Irena : Muzyka Fryderyka Chopina w recepcji dziecięcej, s. 48
8. Dębicka Izabela : Zastosowanie muzykoterapii aktywnej w kształtowaniu funkcji manualnych dzieci, s. 55
9. Barcicka Wiesława : Pedagogika zabawy w klasach młodszych, s. 61
10. Czarnowska Marzena : Scenariusze zajęć słuchowo-ruchowych dla klas integracyjnych z uczniem niesłyszącym, s. 67
11. Śliwińska Anna : Ptasie trele w maju – zajęcia zintegrowane w klasie III, s. 75
12. Stawiak – Ososińska Małgorzata : Udział Międzynarodowego Stowarzyszenia Edukacji Muzycznej w popularyzacji kształcenia muzycznego, s. 78
13. Sytnik – Czetwertyński Janusz : Prawda i odpowiedzialność w muzyce, s. 83
14. Zbróg Zuzanna : Czytanie twórcze w młodszym wieku szkolnym, s. 85
15. Łojek Anna : Rozwijanie wrażliwości muzycznej dzieci w młodszym wieku szkolnym (wybór bibliografii), s. 95

Rocznik 2007/2008 nr 1

1. Kątny Marek : Wartości patriotyczne w literaturze dla dzieci młodszych, s. 7
2. Chyła – Szypułowa Irena : Muzyka w służbie Ojczyźnie – ważny element edukacji wczesnoszkolnej, s. 16
3. Rogozińska Katarzyna : Pieśni patriotyczne w edukacji dzieci, s. 23
4. Szczerba Sebastian : Patriotyzm blokersów (?), s. 29
5. Stańczak Irena : Wychowanie patriotyczne a treści programowe i proces nauczania, s. 35
6. Ziołowicz Katarzyna : Edukacja regionalna jako element edukacji patriotycznej, s. 42
7. Śliwińska Anna : Polskie tańce narodowe – ważny składnik edukacji wczesnoszkolnej, s. 52
8. Uznańska Marzena, Zyzik Elżbieta : Metody pracy zuchowej w kształtowaniu postaw patriotycznych, s. 63
9. Uznańska Marzena : Przykładowy plan pracy gromady zuchowej, s. 68
10. Stawiak – Ososińska Małgorzata : Istota i znaczenie wychowania patriotycznego w zintegrowanej Europie, s. 72
11. Dąbrowa Ewa : Próby rekonstrukcji wychowania patriotycznego w Stanach Zjednoczonych po 11 września, s. 79
12. Tadra Jolanta : Jesteśmy dumni z naszej  Ojczyzny – scenariusz zajęć dziennych dla klasy III, s. 87
13. Parlak Mirosława : „Moja mała ojczyzna” – fragment scenariusza zajęć dla klasy III, s. 98
14. Sytnik – Czetwertyński Janusz : Nauczyciel – patriota i wychowawca, s. 101
15. Klimaszewska  Anna : Zestawienie bibliograficzne w wyborze na temat edukacji patriotycznej dzieci w wieku wczesnoszkolnym, s. 104

Rocznik 2007/2008 nr 2

1. Cudak Henryk : Makrospołeczne uwarunkowania funkcjonowania rodziny w Polsce, s. 7
2. Wojciechowska Mariola : Wartość i sens współczesnej rodziny w opinii młodych rodziców, s. 14
3. Pawelec Lidia : Rodzina wobec tradycyjnych wartości narodowych, s. 21
4. Stańczak Irena : Rola ojca w procesie wychowawczym, s. 26
5. Wilk Marta : Rodzina jako pierwotne środowisko profilaktyki uzależnień, s. 34
6. Karczewska Joanna : Rodzina adopcyjna – szczególne środowisko wychowawcze, s. 41
7. Kwaśniewska Małgorzata, Lipiec Justyna : Postawy rodziców wobec trudności dzieci w nauce pisania. Propozycja zajęć warsztatowych z  rodzicami dzieci dysgraficznych, s. 50
8. Ratajek – Kolasa Iwona : Wywiadówka – spotkanie – dialog. Refleksje doświadczonego nauczyciela, s. 57
9. Winiarczyk Anna : Praca domowa uczniów klas początkowych w opinii rodziców, s. 60
10. Stawiak – Ososińska Małgorzata : Sytuacja i formy pomocy rodzinie we współczesnej Europie, s. 68
11. Trafiałek Elżbieta : Rodzina a polityka – Polska a Europa, s. 78
12. Zyzik Elżbieta, Parlak Mirosława : „Rodzinny piknik integracyjny – Chcemy się lepiej poznać” – propozycja zajęć dla uczniów klas I, rodziców i pracowników szkoły, s. 85
13. Opalińska Mirosława : Ja i moja rodzina – scenariusz zajęć dla klasy II, s. 88
14. Tadra Jolanta : Scenariusz zintegrowanych zajęć otwartych dla rodziców uczniów klasy III, s. 91
15. Sytnik – Czetwertyński Janusz : Szkoła – mój dom, moja rodzina, s. 99

Rocznik 2007/2008 nr 3

1. Pufal – Struzik Irena : potrzeba kontaktu i akceptacji społecznej u dzieci, s. 7
2. Zyzik Elżbieta, Parlak Mirosława : Sposoby badania stosunków interpersonalnych uczniów, s. 14
3. Szumna Dorota : Badanie pozytywnych relacji nauczyciel – uczeń, s. 20
4. Szempruch Jolanta : Kompetencje komunikacyjne nauczyciela wzorem zachowań interpersonalnych uczniów, s. 29
5. Zbróg Zuzanna : Potrzeba kontaktu z rówieśnikami wśród uczniów klas I – III – wyniki badań własnych, s. 37
6. Adamek Irena : Wspieranie ucznia w procesie uczenia się, s. 42
7. Szplit Agnieszka : Kontakty interpersonalne w kontekście nauczania języka angielskiego, s. 51
8. Rutkowski Mirosław : Relacje między uczniami pełnosprawnymi i niepełnosprawnymi intelektualnie – warunek i efekt integracji, s. 56
9. Stańczak Irena : Jak sobie radzić z przemocą i agresją na etapie wczesnej edukacji dziecka? S. 63
10. Stawiak – Ososińska Małgorzata : Europejski wymiar przeciwdziałania przestępczości nieletnich, s. 69
11. Parlak Mirosława, Zyzik Elżbieta : Wycieczka – jedna z form integracji zespołu klasowego, s. 78
12. Korus Beata : Scenariusz zajęć integracyjnych w klasie I, s. 82
13. Szkolak Anna : Propozycja scenariusza zajęć dla klasy II, s. 88
14. Opalińska Mirosława : Podobieństwa i różnice między nami – propozycja scenariusza zajęć w klasie III, s. 99
15. Sytnik – Czetwertyński Janusz : W matni samotności, s. 103
16. Łojek Anna : Grupa rówieśnicza jako obszar nabywania doświadczeń społecznych (bibliografia w wyborze), s. 106

Rocznik 2007/2008 nr 4

1. Treliński Gustaw : Matematyzowanie jako wiodąca strategia nauczania matematyki w integralnym systemie kształcenia, s. 8
2. Bugajska – Jaszczołt Beata : Trudności językowe związane z badaniem sytuacji realistycznych, s. 17
3. Czajkowska Monika : Blokady emocjonalne w procesie rozwiązywania zadań tekstowych, s. 28
4. Treliński Gustaw : Realistyczne nauczanie matematyki, s. 38
5. Treliński Gustaw : Działania prowadzące do wyuczania bezradności matematycznej, s. 46
6. Trelińska Urszula : Planowanie integrowania edukacji. Zagadnienie doboru i precyzowania celów, s. 62
7. Trelińska Urszula : Wypracowywanie koncepcji zajęć zintegrowanych na przykładzie dnia aktywności ucznia w klasie drugiej, s. 69
8. Treliński Gustaw : Dyktando matematyczne, s. 79
9. Stawiak – Ososińska Małgorzata : Ku samodzielnemu odkrywaniu matematyki, s. 81
10. Sytnik – Czetwertyński Janusz : O sposobie istnienia pojęć matematycznych, s. 86
11. Łojek Anna : Przegląd literatury na temat współczesnej edukacji matematycznej, s. 89

Rocznik 2006/2007 nr 3

1. Srebro Ewa, Wójcik Katarzyna : Świat baśni i wyobraźni dziecięcej w edukacji wczesnoszkolnej, s. 7
2. Stawecka Anna : Stymulowanie rozwoju wyobraźni uczniów klas początkowych przez zajęcia plastyczne, s. 12
3. Śliwińska Anna : Muzyczne podróże w wyobraźni – w trosce o równowagę emocjonalną naszych dzieci, s. 23
4. Bielawska Alina : Teatr – animator dziecięcej wyobraźni, s. 29
5. Biłous Paweł : Wyobraźnia i jej rola w rozwoju twórczości dzieci, s. 33
6. Bielska Beata : Twórcza wizualizacja stymulatorem rozwoju osobowości, s. 42
7. Ziołowicz Katarzyna : Rozwijanie wyobraźni twórczej w oparciu o edukację plastyczną, s. 52
8. Świeca Marek : Znaczenie dramy dla rozwoju wyobraźni dziecka, s. 60
9. Dębicka Izabela : Wyobraźnia muzyczna a zdrowie emocjonalne, s. 65
10. Gawlik Barbara, Mazurczak Urszula : W baśniowej krainie Muminków – propozycje metodyczne (klasa I, II, III), s. 78
11. Opalińska Mirosława : Wyobraźnia nam podpowie – propozycje scenariuszy zajęć dla klasy III, s. 88
12. Sytnik – Czetwertyński Janusz : Wyobraźnia a sztuka kamuflażu, s. 96
13. Łojek Anna : Rola wyobraźni w rozwoju dziecka i jego autokreacji (bibliografia w wyborze), s. 102

Rocznik 2006/2007 nr 4

1. Markowska Małgorzata : Problemy aktywności fizycznej dzieci w młodszym wieku szkolnym, s. 7
2. Cieśla Elżbieta : Rozwój motoryczny dzieci w młodszym wieku szkolnym, s. 11
3. Lelonek Magdalena : Wychowanie fizyczne w edukacji zintegrowanej – wskazówki metodyczne, s. 18
4. Suliga Edyta : Żywienie a rozwój psychofizyczny i stan zdrowia uczniów klas I-III, s. 27
5. Przychodni Agnieszka : Nadwaga i otyłość dzieci – przyczyny i zagrożenia, s. 35
6. Stawiak – Ososińska Małgorzata : Miejsce wychowania fizycznego w międzynarodowych inicjatywach promujących aktywność fizyczną, s. 42
7. Srebro Ewa, Wójcik Katarzyna : Stymulacja rozwoju psychomotorycznego w kontekście dynamiki rozwojowej w okresie wczesnoszkolnym, s. 52
8. Kamińska Ewelina, Stadnicki Rafał : Postępowanie rehabilitacyjne w leczeniu bocznych skrzywień kręgosłupa, s. 57
9. Krzyżaniak Beata : Cykl zajęć utrwalających schemat ciała oraz orientację przestrzenną, s. 61
10. Janaszek Monika, Lelonek Magdalena : Przykłady zabaw aktywizujących i uspokajających – wykorzystywanych podczas zajęć wychowania fizycznego, s. 72
11. Pożoga Edyta : Scenariusz zajęć wychowania fizycznego z przewagą gier i zabaw ruchowych, s. 79
12. Kwiatek Iwona : Propozycja zajęć ruchowych z wykorzystaniem piłki – dla klasy I, s. 83
13. Śliwińska Anna : Propozycje zajęć muzyczno-ruchowych w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej, s. 86
14. Budz Stanisława : Scenariusz zajęć ruchowych w terenie dla klasy III, s. 91
15. Sytnik – Czetwertyński Janusz : Metafizyczny wymiar pojęcia aktywności, s. 95
16. Klimaszewska Anna : Przegląd literatury na temat aktywności fizycznej dzieci i jej wpływu na ich wszechstronny rozwój, s. 99

Artykuły z pozostałych czasopism

1. Andrukowicz Wiesław : Filozofia pedagogiki wczesnoszkolnej Bronisława Trentowskiego. Życie Szkoły 2008 nr 7, s. 13-18
2. Bilewicz – Kuźnia Barbara : Edukacja początkowa – obowiązek, szansa, czy zagrożenie? Międzynarodowa Konferencja Naukowa. Życie Szkoły 2011 nr 1, s. 50-52
3. Brejnak Wojciech : Rola rodziny w przygotowaniu dziecka do nauki czytania i pisania. Życie Szkoły 2005 nr 2, s. 14-20
4. Dąbkowska Elżbieta : Konkurs znajomości lektury w klasie pierwszej. Życie Szkoły 2003 nr 7, s. 412-413
5. Dudzińska Bogumiła : Cele kształcenia w edukacji wczesnoszkolnej. Życie Szkoły 2006 nr 4, s. 9-14
6. Gaca Lidia, Kapluk Mariola, Lembicz Katarzyna : Wiadomości i umiejętności trzecioklasistów. Życie Szkoły 2004 nr 9, s. 594-597
7. Gajdzika Anna : Gospodarowanie czasem zajęć w kształceniu zintegrowanym. Życie Szkoły 2006 nr 3, s. 10-15
8. Głuszak Anna Maria : Podręcznik w edukacji wczesnoszkolnej alternatywa czy konieczność? Życie Szkoły 2010nr 6, s. 5-12
9. Koliszek Grażyna : Pierwsza pomoc w klasach I-III. Życie Szkoły 2004 nr 2, s. 99-101
10. Hanisz Jadwiga : Cele wczesnoszkolnej edukacji matematycznej. Życie Szkoły 2005 nr 2, s. 10-15
11. Hassa Anna : Wykorzystanie edytora tekstowego i graficznego w klasie III. Życie szkoły 2004 nr 2, s. 104-110
12. Jakubowicz – Bryx Anna : Początkowa nauka czytania i pisania. Życie Szkoły 2009 nr 8, s. 5-9
13. Jakubowska Małgorzata : Pasowanie znaczy lanie? Życie Szkoły 2008 nr 7, s. 50-53
14. Junkier Jolanta : Droga do szkoły z odblaskami. Scenariusz inscenizacji dla klasy pierwszej. Życie szkoły 2003 nr 7, s. 433-435
15. Kamocka Izabela : Cele nauczania języka angielskiego w kształceniu zintegrowanym. Życie Szkoły 2006 nr 7, s. 39-41
16. Kapica Gabriela : Optymalizacja systemu edukacji wczesnoszkolnej (cz. I). Życie Szkoły 2009 nr 4, s. 5-9
17. Kapica Gabriela : Optymalizacja systemu edukacji wczesnoszkolnej (cz. II). Życie Szkoły 2009 nr 5, s. 5-9
18. Klich Alicja : Matematyka w klasach I-III – nauczanie przedmiotowe czy zintegrowane? Życie Szkoły 2011 nr 5, s. 5-10
19. Kmieć Anna : Integracja języka angielskiego z innymi przedmiotami w klasach I-III. Życie Szkoły 2006 nr 7, s. 44-47
20. Kołodziejski Maciej : Głośno i cicho. Scenariusz zajęć muzycznych w klasie I według koncepcji Edwina E. Gordona. Życie Szkoły 2009 nr 1, s. 14-16
21. Kopa Małgorzata : Puc, Bursztyn i goście. Scenariusz zajęć dla klasy II. Życie Szkoły 2004 nr 8, s. 541-542
22. Kruszko Krzysztof : Osiągnięcia uczniów klas trzecich w zakresie edukacji środowiskowej. Życie Szkoły 2003 nr 9, s. 527-532
23. Kurzawa Sabina : Całoroczny Konkurs Czytelniczy w klasie III. Życie Szkoły 2008 nr 10, s. 36-42
24. Lembicz Katarzyna : Edukacja europejska w programie nauczania klas trzecich. Życie Szkoły 2004 nr 5, s. 335-339
25. Liberadzka Marianna : Przygotowanie grafomotoryczne do pisania. Rozważania pedagoga terapeuty. Życie Szkoły 2009 nr 6, s. 26-31
26. Lis Stanisław : Gimnastyka korekcyjna w klasie I. Życie Szkoły 2004 nr 3, s. 161-162
27. Lis Stanisław : Gimnastyka korekcyjna w klasie II. Życie Szkoły 2004 nr 7, s. 482-485
28. Marek Elżbieta : Diagnoza sześciolatków. Życie Szkoły 2007 nr 7, s. 16-17
29. Marek Elżbieta : Wczesna edukacja dziecka – klucz do osobowości. Życie Szkoły 2008 nr 7, s. 57-58
30. Mączka Marta : Matematyka na arabskim targu. Wprowadzenie równań z niewiadomą w postaci okienka. Życie Szkoły 2011 nr 5, s. 33-36
31. Moroz Danuta : Ocena opisowa w nauczaniu zintegrowanym. Życie Szkoły 2003 nr 2, s. 80-83
32. Ogerman Marzena : Badanie dojrzałości szkolnej. Życie Szkoły 2010 nr 6, s. 34-45
33. Popławska Wioletta : Konkurs recytatorski dla klas I-III. Życie Szkoły 2005 nr 2, s. 45-46
34. Rura Grażyna : Co i jak integruje edukacja zintegrowana? Życie Szkoły 2008 nr 9, s. 5-9
35. Sakowicz Wiesława Alina : Program adaptacji uczniów klasy pierwszej. Życie Szkoły 2007 nr 7, s. 21-25
36. Skowrońska Aleksandra : Dojrzałość szkolna. Życie Szkoły 2007 nr 7, s. 5-11
37. Strecker Beata : Klasy integracyjne w kształceniu zintegrowanym. Życie Szkoły 2003 nr 3, s. 179-184
38. Treliński Gustaw : Elementy geometrii w nauczaniu początkowym. Życie Szkoły 2011 nr 5, s. 22-32
39. Umiastowska Danuta : Wykorzystanie ruchu w nauczaniu zintegrowanym. Życie Szkoły 2006 nr 2, s. 21-26
40. Uznańska – Skrzypczyk Lucyna : Metoda projektu w nauczaniu zintegrowanym. Życie Szkoły 2006 nr 3, s. 24-27
41. Uździcka Hanna : Środowisko w edukacji wczesnoszkolnej. Życie Szkoły 2006 nr 10, s. 14-19
42. Wasiukiewicz Jadwiga : Pedagogika waldorfska w edukacji wczesnoszkolnej. Życie Szkoły 2004 nr 3, s. 142-147
43. Warś Katarzyna : Pasowanie pierwszoklasistów. Życie Szkoły 2003 nr 6, s. 346-348
44. Wielocha Antonina, Biskup Anna, Borzęcka Lucyna : Zestaw zadań kontrolnych nr 5 – klasa III. Życie Szkoły 2009 nr 5, s. 37-43
45. Witek – Pawlukojć Elżbieta : Klub Małego Ornitologa. Życie szkoły 2010 nr 6, s. 20-22
46. Wojciechowska Katarzyna : Muzyka w klasach I-III. Życie Szkoły 2008 nr 3, s. 34-37
47. Wójcik Aneta, Moskalik Elżbieta : Ślubowanie klas pierwszych. Życie Szkoły 2009 nr 8, s. 56-58
48. Zając Gertruda : O dobre samopoczucie pierwszoklasisty. Życie Szkoły 2007 nr 7, s. 29-31
49. Żebracka – Sztuka Joanna : Gry i zabawy ruchowe w kształceniu zintegrowanym matematyki w klasie I. Życie Szkoły 2004 nr 7, s. 476-478
50. Żegnałek Kazimierz : Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej. Życie Szkoły 2006 nr 3, s. 4-9

Opracowała

Bogumiła Pawłowska