„Biblioterapia cieszy się coraz większym zainteresowaniem wśród nauczycieli i bibliotekarzy. Dlatego Irena Borecka stworzyła poradnik przeznaczony przede wszystkim dla nauczycieli i bibliotekarzy realizujących program edukacji czytelniczej i medialnej, jak również dla pedagogów szkolnych i wychowawców klas szkół podstawowych i gimnazjów, gdyż zawarte tu scenariusze współgrają z uniwersalnym programem wychowawczym szkoły.
Opracowanie to składa się z trzech podstawowych części zatytułowanych:
– Wstęp do biblioterapii
– Biblioterapia w szkole podstawowej
– Biblioterapia w gimnazjum.
W części pierwszej autorka wyjaśnia pojęcie „biblioterapia”. Zwraca uwagę na jej cele i zadania. Wymienia metody, formy i środki stosowane w biblioterapii, warsztat biblioterapeuty i narzędzia diagnostyczne.
Część druga poświęcona jest pracy biblioterapeutycznej w szkole podstawowej z dziećmi:
– niepełnosprawnymi fizycznie,
– niedostosowanymi społecznie,
– leczonymi ambulatoryjnie,
– niesłyszącymi i niedosłyszącymi,
– niedowidzącymi.
Na koniec części drugiej autorka przedstawiła szczegółowe programy zajęć biblioterapeutycznych, z uwzględnieniem podziału na klasy I-III, klasę IV, klasę V i klasę VI.
W części trzeciej Irena Borecka skupiła się tylko na szczegółowych programach zajęć biblioterapeutycznych dla klas I-III gimnazjum.
Te trzy części dopełniła autorka rozdziałami poświęconymi stosowaniu dramy w biblioterapii i zajęciom inspirowanym utworem Marii Borowej „Ogrody”.
Całość została uzupełniona obszernymi „Dodatkami”, w których znalazły się spisy bibliograficzne książek przydatnych w biblioterapii, narzędzia diagnostyczne oraz scenariusze i konspekty zajęć biblioterapeutycznych przeznaczonych dla różnego rodzaju odbiorców, np. dzieci niepełnosprawnych, chorych i tych, które mają kłopoty z czytaniem, młodzieży w okresie dojrzewania.
Poradnik Ireny Boreckiej: „Biblioterapia w szkole podstawowej i gimnazjum” jest godny polecenia ze względu na bardzo dobrze opracowany warsztat pracy biblioterapeuty oraz scenariusze zajęć, które stanowią dużą pomoc dla nauczycieli, pedagogów czy bibliotekarzy realizujących ścieżkę: „edukacja czytelnicza i medialna”.
Opis pochodzi ze strony: www.lubimyczytac.pl
