Harmonogram działań wspomagających pracę szkół na rok szkolny 2026/2027
| Lp | Tematyka/odbiorcy | Termin | Prowadzący |
| 1. | Narodowe Czytanie 2026 „Dziadów” Adama Mickiewicza. | Wrzesień 2026 | A. Mierzwa |
| 2. | Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania – „Mławska Jesień Poetycka”. | Wrzesień 2026 | B. Pawłowska |
| 3. | „W zdrowym ciele zdrowy duch„, „Ciało w ruchu, umysł w formie”, „Twister – gra, która zaplącze Cię w supełek” – zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem Magicznego dywanu, magicznej ściany, interaktywnego globusa itp. dla przedszkolaków oraz uczniów edukacji wczesnoszkolnej oraz gier zręcznościowych. | Wg zgłoszeń | A.Mierzwa |
| 4. | „Recepta na książkę” i „Ostry Dyżur Literacki” – zajęcia czytelniczo-edukacyjne promujące czytelnictwo dla dzieci z wykorzystaniem motywów medycznych. | Wg zgłoszeń | A.Mierzwa A.Wesołowska |
| 5. | Konkurs plastyczny dla uczniów klas 4-8 szkół podstawowych ph.”Z miłości do lektury” (zadaniem uczestnika konkursu jest wykonanie projektu okładki ulubionej powieści na podobraziu malarskim). | II półrocze | A.Mierzwa |
| 6. | „Misja: Koordynacja” – warsztaty plastyczne usprawniające motorykę małą oraz „Błyszczącymi nićmi szyte” – haft matematyczny dla dzieci – warsztaty plastyczne. | Wg zgłoszeń | A.Wesołowska |
| 7. | „Dbam o zdrowie – pomagam sobie” – zajęcia edukacyjne. | Wg zgłoszeń | B. Pawłowska |
| 8. | „Tropiciele przygód”, „Biblioteczne kodowanki”, „Czytanie i kodowanie- wspólnie odkodujmy bibliotekę”, „Rozszyfruj bibliotekę”, „Zakoduj zdrowie”, „Zakodowane pory roku”- zajęcia edukacyjne dla uczniów z elementami kodowania uczniów przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej. | Wg zgłoszeń | A.Wesołowska |
| 9. | „Skarby ze strychu” rozmowy o pamiątkach i ich znaczeniu historycznym. Zajęcia edukacyjne dla przedszkolaków i uczniów szkół podstawowych z Januszem Dębskim połączone z ekspozycją rozmaitych kolekcji m.in. stare magnetofony, płyty winylowe, znaczki pocztowe. | Wg zgłoszeń | A.Mierzwa |
| 10. | „Magia biblioteki i urok czytania”, „Fair play, czyli jak wygrywać z klasą i przegrywać z godnością” oraz „Interaktywna biblioteka w praktyce”, „Podróże małe i duże”, „Dookoła świata – wycieczki palcem po mapie”– zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem interaktywnych pomocy dydaktycznych i bajek z czterech stron świata. | Wg zgłoszeń | A.Mierzwa A.Wesołowska |
| 11. | „Wolny czas-sensownie czy bzdurnie„- zajęcia edukacyjne dla liceum. | II półrocze | B. Pawłowska |
| 12. | „To oczywiste, że znam noblistę” – zajęcia edukacyjne. | Wg zgłoszeń | B. Pawłowska |
| 13. | „Bajki filozoficzne dla młodzieży„– zajęcia edukacyjne. | Wg zgłoszeń | B. Pawłowska |
| 14. | „Wszyscy jesteśmy sobie podobni”, „Słoiczek strachu”, „Mam przyjaciela”, „Mądrość mieszka w nas”, „Przyjaźń największym prezentem”, „Siedmiu wspaniałych”, „W lustrzanej sali”– zajęcia z elementami biblioterapii. | Wg zgłoszeń | A.Mierzwa |
| 15. | Warsztaty plastyczne z cyklu „Kreatywny nauczyciel, kreatywny uczeń”. | Wg zgłoszeń | A.Wesołowska B. Pawłowska |
| 16. | Organizacja akcji „Czytanie na polanie” jako przykład promocji czytelnictwa. Podsumowanie pracy zespołu samokształceniowego nauczycieli bibliotekarzy. | Czerwiec 2027 | A. Mierzwa |
